27 июля состоялась рабочая встреча федерального омбудсмена по образованию и главы курортного города Евпатории. Основной темой обсуждения стало развитие государственно-частного партнерства (ГЧП) и привлечение инвестиций в социальную сферу города.
Алина Баринова добилась введения на региональном уровне сертификатов дошкольника для детей от 1 года до 8 лет, с перспективой расширения действия до 8 лет. Алина много лет работает в системе дошкольного образования и руководит сетью частных детских садов «Радуга детства» в г. Череповце, является представителем федерального омбудсмена по образованию в Вологодском регионе.
Основным мировым трендом современного образования является индивидуальная траектория обучения, причем, не только в вузе, но уже и в школе. Во многих передовых странах мира эта идея уже осуществляется на практике, однако Россия, к сожалению, отстает. Возможность внедрения модульной системы обучения в наших вузах, обеспечивающей как индивидуальность, так и практикоориентированность отечественного высшего образования, на прошлой неделе обсудили участники круглого стола, организованного комиссией по науке, культуре и образованию.
Важные изменения совершаются в психике ребенка между тремя и семью годами. Освоение движений и овладение речевым общением создают богатейшие возможности для приобретения ребенком собственного опыта. Ребенок усваивает такой инструмент познания, как наблюдение, и знакомится с окружающим миром. В этот период идет формирования основных нейронных связей мозга.
13 июля состоялась рабочая встреча Аппарата Уполномоченного по защите прав предпринимателей с руководством Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки и Министерства экономического развития РФ. В совещании приняли участие региональные Уполномоченные по защите прав предпринимателей.
Пандемия коронавируса стремительно вошла в нашу жизнь, и, кажется, не спешит нас покидать. Новый вирус устанавливает свои правила игры, меняя ориентиры и расстановку сил во всех сферах жизнедеятельности, включая образование.
На рубеже 1990-х годов, на волне демократических реформ, частное образование в нашей стране создавалось как по запросу граждан, искавших альтернативу бездушному казенному обучению, так и в помощь государству, не способному не только удовлетворить все образовательные запросы населения, но и поддерживать госшколу на современном уровне. С тех пор минуло 30 лет. Однако власти и сегодня в лучшем случае не считают частные школы и вузы своими союзниками и партнерами. А в худшем - видят в них конкурентов, которых надо сокрушить, а бизнес отнять. Как выстраивать в таких условиях диалог с госструктурами, разбирались участники I съезда руководителей частных образовательных организаций, начавшего свою работу 10 апреля в рамках Московского международного образовательного салона.
Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.
