Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Как сделать портфель легче?

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Продолжая тему тяжелых портфелей на РОСВУЗ, в первую очередь, хотим обратить внимание что на нашем портале продолжается голосование по данной теме. Количество проголосовавших за наличие второго комплекта учебников в школе, как и прежде, превышает 80%. Завсегдатаи родительских блогов в соцсетях и врачи и вовсе бьют тревогу – тяжелый ранец может стать причиной тяжелых заболеваний, связанных с опорно-двигательной системой.

Почему же нет реакции «сверху»? Последним шагом властных структур в этом направлении было принятие нового СанПиН  в 2010 году, согласно которому вес портфеля должен составлять не более 10% от массы тела ребенка. Ответственным за организацию и полноту выполнения санитарных норм, равно как и школьной программы, является руководитель образовательного учреждения.

Умело переложив ответственность на плечи школьной администрации, чиновники оставили этот вопрос в покое, а вот журналисты, родители, да и сами обладатели тяжелых ранцев начали активно обсуждать тему на просторах сети Интернет, готовить презентации и проводить практические исследования с контрольным взвешиванием. Столкнувшись с неумолимой правдой – ни в какие нормы СанПиН портфель не вписывается – общественность, еще немного повозмущавшись, утихла.

Что же касается директоров школ, то каждый подходит к решению вопроса в силу собственных возможностей, в том числе, финансовых. Кто-то закупает кабинки для  второго комплекта учебников, или планшеты для использования электронных учебников, кто-то создает инструкции по формированию содержимого портфеля или дает рекомендации родителям самим носить детские портфели в школу и обратно.

Одним словом, варианты выхода из ситуации есть разные и возможности выйти (или не выйти) из нее самостоятельно у всех разные. Отсюда возникает вопрос, почему нельзя решить эту проблему кардинально на федеральном уровне? Для всех школ и всех детей сразу -  «позаботиться о здоровье нации», как любят говорить фигуры власть предержащие.

Комментируя интерес РОСВУЗа к данной проблеме,  Заслуженный учитель РФ, д.п.н., член-корреспондент РАО, директор Центра образования № 109 г.Москва Е.А. Ямбург отметил, что РОСВУЗ правильно чувствует время, поднимая наиболее актуальные проблемы. В тоже время, он не понимает к чему заниматься данным вопросом, выгодным лишь издательствам, да еще в преддверии создания электронных версий всех учебников. Надо заметить, необычная реакция "либерального" Ямбурга. Господин Ямбург забыл уточнить, что электронный учебник на современном этапе развития ИТ уступает классическому бумажному брату по санитарным показателям. Количество разрешенного медициной времени за компьютером  гораздо меньше, чем за бумажным учебником. Кроме того, наша инициатива направлена на защиту здоровья ребенка, и если эта защита принесет кому-то дополнительный бонус (например, издательствам), это не может стать причиной для отказа от защиты прав и здоровья детей.   

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Фото:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город