Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Что русскому студенту хорошо?

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Уже более  10 лет, с тех самых пор как российские вузы перешли к европейской уровневой системе высшего образования (Болонская декларация) и, параллельно начались активные обмены студентами по обучению за рубежом, мы внимательно следим за международными рейтингами вузов. При этом самые престижные из них, такие как рейтинги изданий Times Higher Education и Thomson Reuters, рейтинг QS World University Rankings являются для нас навигаторами в сфере высшего образования и во многом определяют мнение российской общественности о тех или иных зарубежных вузах.

Но вот вопрос, который не первый год мучает не только ректоров ведущих вузов страны, но и простых обывателей – где же в этих рейтингах наши российские флагманы? Почему российские вузы, за выпускниками которых выстраивается очередь из крупнейших зарубежных компаний, не попадают в эти «престижные рейтинги» или оказываются где-то «в хвосте» заветного списка? Может быть, самое время вспомнить известную поговорку «Что русскому хорошо, то немцу – смерть». Только в данном случае, наоборот, зарубежные рейтинги вузов – не для нашей фундаментальной академической «вышки», они не учитывают всех особенностей и, самое главное, неоспоримых преимуществ, отечественной высшей школы. В России же, к сожалению, сегодня нет сколь-нибудь объективных рейтингов; некоторые СМИ, пытающиеся предпринять шаги по их созданию, в итоге приходят к тому, что на вершине рейтинга оказываются вузы-рекламодатели.

И вот он официальный ответ всеобщему роптанию – Президент РФ Владимир Путин дал поручение правительству РФ и Союзу ректоров к 1 июня 2015 «представить предложения по формированию ежегодного национального рейтинга организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования».

То, что данный вопрос поднят на уровне Правительства – хороший знак, и возможно, в ближайшие годы в России будет работать внутренний рейтинг учебных заведений, который станет для российских абитуриентов навигатором в сфере высшего образования. Тем не менее, с точки зрения редакции РОСВУЗ, составление рейтингов – процесс, который должен быть максимально объективным. Создание одновременно нескольких рейтингов, не берущих за основу министерский мониторинг вузов, будет этому максимально содействовать.

РОСВУЗ как независимый образовательный проект также разрабатывает собственную систему рейтинга высших учебных заведений, за основу наши эксперты взяли международные стандарты, в том числе, аккредитационных образовательных агентств и, конечно же, исторически сложившиеся, наработанные годами академические традиции российских вузов.  Команда РОСВУЗ рассчитывает внести свой весомый вклад в развитие рейтинговой системы отечественных вузов. Очень важно, чтобы ценная правительственная инициатива не привела к созданию очередного «карательного инструмента» в руках Министерства образования, когда с помощью рейтинговых позиций, можно будет манипулировать вузами. РОСВУЗ будет и далее следить за развитием событий.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Фото:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город