Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Вузооборона

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Как сообщает газета «Известия» вузы Москвы создают организацию «Вузооборона», цель которой - совместными усилиями отстаивать права учебных заведений. Уже на начальной стадии в объединение «Вузооборона» входит девять вузов, в частности, Институт практического востоковедения, Столичный институт иностранных языков, Институт иностранных языков и другие. Юридические службы вузов уже собирают данные о нарушениях в деятельности Росбрнадзора и готовят обращения к президенту страны, ибо сотрудники ведомства не реагируют на объективные доводы вузов и на заключения общественных профессиональных сообществ.

По мнению лидера движения «Обрнадзор» Алексея Монахова, некомпетентные сотрудники ведомства умышленно создают ситуацию, при которой вузу приходится решать свои вопросы в суде, тем самым отвлекая вуз от решения образовательных задач. Например, «Вузооборона» уже зафиксировала шесть предписаний, исполнить которые в принципе невозможно, но потратить изрядное количество сил и времени на судебные заседания придется. Известны случаи, когда действие лицензии было приостановлено из-за неверного адреса в документе. В итоге получается юридическая ловушка, которой с удовольствием пользуется Рособрнадзор: внести новый адрес в лицензию невозможно, поскольку действие ее приостановлено.

 Как стало известно РОСВУЗу, в число пострадавших институтов попали и те, кто создал уникальные программы, внедрил международные модули в учебные планы, а также представители отечественного образования за рубежом, и вузы, которые имеют собственные учебные корпуса и материально- техническую базу, что является редкостью для современного частного образования. Журналист газеты «Известия» в своей статье называет Рособрнадзор Роспотребнадзором, что, возможно, не является существенным для журналиста, однако, очевидно, что РОСПОТРЕБНАДЗОР имеет более видимые очертания своей деятельности и богатый опыт обратной связи с обращениями граждан. Закрывая глаза на это недоразумение, Известия обратились за комментариями к сотрудникам РОСОБРНАДЗОРА.

«Вузов, либо филиалов, которые дают некачественное образование, не должно быть на российском образовательном рынке. Вуз, если он имеет государственную аккредитацию, должен давать качественное образование в соответствии с образовательными стандартами. После наших проверок мы даем рекомендации по изменению ситуации и, если они не исполняются, принимаем решения в строгом соответствии с действующим законодательством» — прокомментировали ситуацию в ведомстве.

РОСВУЗ попытался получить на руки хотя бы один документ с «рекомендациями по изменению ситуации», однако руководители вузов в один голос заявляют, что у них нет не только рекомендаций от Ведомства, но и с решениями РОСОБРАНАДЗОРА многие из них ознакомились лишь через СМИ или сайт ведомства.

Далее, Известия ссылаются на чиновника, который, видимо, не представился, но хорошо разбирается в вопросах предпринимательства: “Где-то ситуацию можно поправить, но она полностью безнадежна, если вуз ориентирован только на извлечение прибыли. Если вузы, вместо того чтобы привести свою деятельность в строгое соответствие с законом, начинают обращаться к президенту и премьеру, при этом прикрываясь якобы интересами учащихся и невыносимым «произволом чиновников», то это лишь говорит о намерениях этих коммерсантов в сфере образования».

Редакция РОСВУЗа провела небольшое собственное расследование и выяснила, что чиновник, который любезно дал комментарий Известиям, либо не компетентен, либо плохо знаком с азами математики, что равно понятию некомпетентности для сотрудника РОСОБРНАДЗОРа. Коммерсант – это человек, занимающийся извлечением прибыли из своей деятельности, однако все вузы – это некоммерческие организации, которые обязаны по Закону, реинвестировать доход в образование. Кроме того, сдача в аренду собственных корпусов в центре Москвы, принесет учредителям вуза прибыль в 5 - 10 раз больше, чем от образовательной деятельности. Таким образом, мы  сталкиваемся с тем, что чиновники умышленно вводят аудиторию в заблуждение, при том, что вузы – «однодневки», которые сидят в подвалах и не имеют собственных аудиторий, работают как прежде. Налицо субъективный подход отдельных чиновников РОСОБРНАДЗОРа к решению вопроса качества образования в вузах страны.

Сегодня данная проблема уже рассматривается на уровне Государственной Думы РФ, Общественной палаты и Администрации Президента. Редакция РОСВУЗа будет следить за развитием инициатив «Вузообороны» и изменением ситуации в целом.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Фото:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город