Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Кто хочет иметь полный контроль над нашими детьми?

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

 Власти продолжают массированное наступление на академические свободы, и без того понесшие у нас серьезные потери. Очередной шаг в этом направлении будет сделан 21 января — день, на который в Государственной Думе запланировано второе, основное чтение поправок к закону «Об образовании». Если их примут, вузам, школам и колледжам придется согласовывать с Минобром и Минпросветом любые виды взаимодействия с зарубежными партнерами, включая обмены школьниками на летних каникулах. А это, как предупреждают эксперты, поставит крест на всех контактах отечественного образования с внешним миром.

 Очередная группа поправок к закону «Об образовании», в спешном порядке принимаемых сейчас Госдумой, оставляет крайне тягостное впечатление.

Вслед за учеными, в отношении которых ранее уже был принят закон об обязательном согласовании с чиновничьими «инстанциями» всех зарубежных контактов, включая самые невинные и малозначимые, под тот же бюрократические пресс, благодаря новым поправкам, теперь попадает и вся система образования от вузов до школ и даже детских садов, входящих в огромные школьные «образовательные холдинги». Так что, если эти поправки будут приняты (а сомневаться в этом, увы, не приходится), на остатках академических свобод в нашей стране будет окончательно поставлен жирный крест, а власть чиновников в этой отрасли станет поистине безграничной.

Что же касается международного сотрудничества, то о нем в нашей стране с принятием закона можно будет забыть вовсе. Поправками предусмотрено, что все эти согласования в системе среднего и среднего специального образования возьмет на себя Минпросвещения, а в системе высшего образования — Минобрнауки. А так как количество вузов с филиалами в нашей стране, несмотря на все усилия властей по сокращению их рядов, до сих пор измеряется тысячами, а школ вкупе с колледжами — десятками тысяч, а международные контакты имеются практически в каждой из образовательных организаций, можно не сомневаться: вал обращений за «разрешениями» создаст в обоих ведомствах такой затор, что вся их работа будет полностью заблокирована.

Осознавая это, уже после первого чтения чудовищного законопроекта россияне запустили сразу несколько интернет-петиций с требованием отозвать его. Лишь под одной из них, созданной астрофизиком Сергеем Поповым, поставили свои подписи более 100 тыс. человек. Однако чиновников это мало тронуло. Проигнорировав эти обращения, они продолжают продавливать драконовские поправки, объясняя их «иностранной угрозой».

«Согласование с регулятором международных договоров и кандидатур зарубежных педагогов - это большой шаг по направлению к застою в образовании,- заявил РОСВУЗу омбудсмен в сфере образования Амет Володарский. Это — очень опасная ретроградная тенденция, которая говорит о том, что чиновники пытаются «зарегулировать» все сферы образования и воспитания. Если мы это не остановим - завтра Минпросвещения создаст мобильные отряды волонтеров, проверяющих домашние библиотеки на наличие «рекомендуемой литературы»!»

В каждой шутке, безусловно, есть доля правды, а, как уверяют некоторые острословы — даже доля шутки. Но если говорить серьезно, можно не сомневаться:

«Попытка «зарегулировать» международные договоры и согласование иностранных педагогов приведет к переходу хороших международных  программ в тень и дистанционную форму»,- предупреждает Володарский.- Ведь ученику важно качество получаемых знаний, подтвержденных международными сертификатами, а не справкой от чиновника из Минпросвета».

В результате принятия закона пострадают практически все, предсказывает правозащитник: «Вузы (новая бюрократическая процедура согласования каждого договора); студенты (уменьшится доступ к международным программам); преподаватели (не смогут участвовать в международном научном обмене)». Выигрывает же лишь министерский бюрократ. И в этой связи «очень возмущает попытка загнать всех в стойло!» - подытожил омбудсмен.

 

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город