Как стало известно РОСВУЗу, в наступающем новом учебном году дети переселенцев и мигрантов будут учиться в России по специальным школьным учебникам русского языка, вошедшим в Федеральный перечень Минобрнауки. На очереди — внедрение развивающего языкового комплекса для полиэтнических детских садов.
До сих пор слабое знание русского языка существенно тормозило школьные успехи и общую социализацию детей из семей так называемых гастарбайтеров. Сплошь и рядом, в поисках заработков их родители приехали в Россию из «ближнего» или «дальнего» зарубежья, осели здесь на длительный срок, но так и не овладели в должной мере русским языком, и как итог - не преодолели языкового барьера самим и не сподвигли к тому младших членов своей семьи. Это и породило серьезные проблемы с образованием данной категории ребят.
Без знания языка, на котором ведется преподавание, учебной программы не одолеть и самому талантливому ребенку — это аксиома. Таким образом, чтобы безболезненно адаптировать детей мигрантов к образовательной среде российской школы, их прежде всего надо выучить русскому как иностранному. А эффективнее всего, по словам специалистов, сделать это с помощью качественных учебных программ и пособий, учитывающих своеобразие этнокультур. Этот принцип и был положен в основу разработки учебников для ребят, постоянно проживающих в России, посещающих российские школы, но не говорящих в семье не по-русски:
- Большинству учителей,- разъяснила РОСВУЗу один из авторов учебников и пособий, кандидат педагогических наук Галина Скороспелкина,- стало очевидно: для детей мигрантов, особенно на ступени начального образования, нужны особые учебники, так как по обычным учебникам они с большим трудом усваивают материал. Детям мигрантов необходимо преодолевать сложности в общении со сверстниками и учителями, трудности в обучении, в адаптации к новой культуре, традициям и обычаям, новым отношениям в коллективе!
Чтобы решить эту задачу, издательство «Просвещение», рассказала РОСВУЗу первый вице-президент издательства Елена Низиенко, «несколько лет успешно работало по государственным контрактам над разработкой учебников для детей мигрантов, что позволило создать учебно-методическую базу в этой области. Учебники и пособия прошли апробацию в регионах Российской Федерации и были профессионально оценены специалистами в области преподавания русского языка как неродного и русского языка как иностранного».
В частности, в 2011-2013 годах авторский коллектив разработал учебники по русскому языку и литературному чтению для детей мигрантов и переселенцев (1-4 классы), а также методики преподавания русского языка и литературы в полиэтнических школах. Особое внимание в них уделяется развитию речевых навыков, овладению техникой чтения, умениями и навыками русской устной и письменной речи, а процесс обучения языку построен на принципах диалога культур.
Сейчас эти учебники и пособия, включая методички для учителей, вошли в Федеральный перечень учебников Минобрнауки на новый учебный год. Ожидаемый результат обучения по ним — овладение учащимися коммуникативными нормами и социально-личностными компетенциями. Но этого, по мнению специалистов, недостаточно:
- В настоящее время,- дополнила Низиенко,- мы приступаем к разработке развивающего комплекса для полиэтнических детских садов, поскольку приобщение к русскому языку и культуре в раннем возрасте является залогом дальнейшей успешной социализации приезжающих вместе с родителями из-за рубежа детей.