Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Доцентов и профессоров вернут из небытия

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

До сих пор присвоение ученых званий доцента и профессора в отечественных вузах шло по кафедрам. Однако с 1 сентября в силу вступил новый закон «Об образовании», и процедура изменилась. 

            По новым правилам, первоначально предполагалось, что присвоение ученых званий должно идти по перечню научных специальностей, специально утвержденному правительством России. Казалось бы, чего проще. Однако именно тут неожиданно для вузовского сообщества возникла серьезная загвоздка.

            Как стало известно РОСВУЗу, правительство не смогло прийти к единому мнению о том, каким в принципе должен быть этот перечень. А именно, утверждать ли доцентов с профессорами по уже имеющемуся списку из 450 научных специальностей, либо по новому перечню специальностей укрупненных. Силы и административный ресурс оппонентов из обоих лагерей, на горе вузовским преподавателям, оказались примерно равными. И дело замерло на мертвой точке.

            Как оказалось, с 1 сентября присвоение ученых званий доцентов и профессоров прекратилось повсеместно и полностью. В результате в вузах страны, признал в пятницу на заседании думского комитета по образованию его глава Вячеслав Никонов, «скопились даже не тысячи, а десятки тысяч дел».

            Конца-края дебатам в правительстве по доцентско-профессорскому вопросу не предвидится. Поэтому, чтобы преодолеть коллапс, Вячеслав Никонов подготовил специальный проект закона, предусматривающий продление прежней процедуры до 1 января 2015 года.

            Комитет Госдумы по образованию согласился со своим руководителем и рекомендовал палате поддержать его законопроект. Если же случится чудо, и правительство договорится, окончательно остановившись на одном из обсуждаемых вариантов возведения в доцентскую и профессорскую сптепени, никоновский законопроект отзовут.

            Тем временем ВАК и Минобрнауки продолжают расчищать завалы «липовых» диссертаций. Напомним, что по итогам прежних проверок 15 человек уже лишились ученых званий и еще десяток вот-вот лишатся: их «научные труды» дотошно исследуются экспертами. Работа по выявлению халтуры продолжится и впредь. Однако, как стало известно РОСВУЗу из источника в правительстве, острие удара будет направлено не против отдельных недобросовестных диссертантов, а против диссоветов, где они защищались, их научных руководителей и официальных оппонентов. Диссертационные советы, уличенные в массовом производстве ненадлежащих работ, будут закрывать (причем счет жертв этой чистки, дал понять РОСВУЗу источник, пойдет на сотни), а научным руководителям и оппонентам запретят впредь заниматься этой работой.

            - Очень важно, чтобы ученые поняли: недопустимо защищать некачественные, не содержащие новых результатов работы, либо, что еще хуже - диссертации с некорректными заимствованиями или цитированиями. Такого быть не должно, ведь каждая такая работа подрывает доверие к обладателям ученых степеней, к научным знаниям и научным квалификациям, а в конечном итоге - к науке в целом. Поэтому в дальнейшем наши усилия будут сосредоточены на недопущении таких случаев,- заявил он РОСВУЗу.

Марина РОСВУЗ.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Фото:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город