Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Рособрнадзор готов сделать ЕГЭ честным

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

26 мая в России стартует основная волна ЕГЭ. Власти готовились к ней, как ни к одной другой, и не мудрено: чтобы окончательно не подорвать доверия общества к единым госэкзаменам, они не могут допустить новых скандалов. Ситуацию контролирует лично глава правительства.

ЕГЭ в России всегда сдавали нечестно. Но прошлогодняя кампания, признался 22 мая на селекторном совещании в Горках по подготовке к основной волне ЕГЭ текущего года Дмитрий Медведев, побила все рекорды скандальности: «Количество зафиксированных нарушений превысило тысячу, причем, иногда нарушения происходили в масштабах целого региона».

Дошло до того, что кое-где, чтобы статистика не отразила неожиданного всплеска среднего балла по территории, додумались искусственно занижать оценки «простым» детям, чтобы настолько же повысить их блатным. Но больше такого не будет, заявил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов: его ведомство сделало для этого все возможное и невозможное.

В этом году, уточнили РОСВУЗу в Рособрнадзоре, ЕГЭ по России будут сдавать около 766 тыс. человек из 84 регионов. В их число впервые вошли Крым и Севастополь. Правда, принять участие в ЕГЭ выразили желание лишь 380 крымчан, а остальные воспользовались возможностью поступать в российские вузы не через ЕГЭ, а на выделенные им целевые места.

Для проведения экзаменов подготовлены более 54 аудиторий в 5,8 тыс. ППЭ (пункты проведения экзаменов), и все они впервые оснащены не только металлодетекторами, но и системой видеонаблюдений. Также впервые в этом году за происходящим на экзаменах присмотрят не только 240 тыс. организаторов и более 35 тыс. общественных наблюдателей, но и более 100 федеральных инспекторов из числа экспертов Рособрнадзора, а кроме того - без малого 6 тыс. видеонаблюдателей, непрестанно сменяющих друг друга у мониторов. В числе последних будут студенты – участники движения «За честный ЕГЭ!» и 248 представителей вузов. При этом видеотрансляции, предупреждают в Рособрнадзоре, «ведутся непрерывно с момента открытия пункта проведения экзаменов до завершения всех процедур ЕГЭ в дни экзаменов в каждом субъекте Российской Федерации. А наблюдатели могут не только следить за ходом ЕГЭ в режиме онлайн, но и отмечать нарушения процедуры проведения ЕГЭ».

Для обеспечения информационной безопасности на всех этапах проведения экзаменов в 2014 году усовершенствован и целый ряд технологических процедур ЕГЭ. В первую очередь это касается доставки экзаменационных материалов к месту проведения экзаменов. Причем, с учетом нарушений прошлых лет, в этом плане разработано сразу несколько новых схем.

Так, часть заданий ЕГЭ, минуя местные органы управления образования, прямо из типографий средствами спецсвязи будут доставлены к началу экзаменов непосредственно в ППЭ, а выполненные участниками экзаменов работы – тем же способом в региональные центры обработки информации (РЦОИ). Другой вариант – доставка экзаменационных материалов на склады спецсвязи, откуда представители Государственный экзаменационной комиссии смогут забрать их лишь в день экзамена. А в ряде регионов КИМы (контрольно-измерительные материалы с заданиями) и вовсе будут распечатываться прямо в экзаменационных аудиториях. Вскрыть их заранее не получится: доступ к электронным носителям откроется лишь к началу экзамена.

Не удастся в этом году воспользоваться и заданиями, задействованными ранее – например, в апрельскую досрочную волну ЕГЭ. У каждой волны теперь свои варианты, причем то же относится и к разным часовым поясам: задания во Владивостоке и в Калининграде в этом году не совпадут.

Первые плоды введенных новшеств налицо. В досрочную волну, заверила РОСВУЗ директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова, «не было ни одной утечки заданий. Группа мониторинга социальных сетей проверила более 200 фрагментов размещенных в интернете вариантов, якобы, этого года, и все оказались фальшивками».

Удастся ли закрепить достигнутые успехи в основную волну ЕГЭ, мы скоро узнаем. Напомним, что открывают ее экзамены по выбору: география (ее выбрали около 31 тыс. человек) и  литература (50 тыс. человек). Остальные экзамены по выбору назначены на 2, 9 и 11 июня. Обязательные экзамены по русскому языку и по математике пройдут соответственно 29 мая и 5 июня.  

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Фото:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город