Наши факультеты:
Специальность, срок обучения, форма обучения
Основной целью деятельности лечебного факультета СПбГМУ является подготовка врачей-лечебников в полном соответствии с требованиями образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Лечебное дело». Срок обучения на факультете 6 лет. Форма обучения - очная. Приём студентов осуществляется на бюджетной и коммерческой основе.
История создания факультета
История лечебного факультета берет свое начало с момента основания 14 (26) сентября 1897 года Женского Медицинского института (ЖМИ). Лечебный факультет был первым факультетом ЖМИ и его история неразрывно связана со всеми этапами развития СПбГМУ.
Структура факультета
Общее руководство факультетом осуществляет выборный представительный орган Ученый совет факультета, а непосредственное управление деятельностью и вопросами организации и управления учебного процесса - декан, избираемый по конкурсу. В деятельности деканата можно выделить несколько основных направлений: оптимизации учебной и учебно-методической работы, воспитательная работа со студентами, работа по внедрению современных средств обучения, обобщение и анализ отчетной документации кафедр факультета. В структуре управления деканата - шесть заместителей декана факультета по соответствующим курсам и один - по вопросам производственной практики.
Направления обучения и клинические базы
Подготовка врача по специальности «лечебное дело» проводится в два этапа: доклиническая подготовка (на 1, 2 и 3 курсах) и клиническая подготовка (на 4, 5 и 6 курсах). На младших курсах студенты изучают теоретические основы будущей профессии, однако, уже с первого года обучения начинают знакомиться с клиникой (курсы ухода за хирургическими и терапевтическими больными, производственная практика, курсы общей хирургии и пропедевтики внутренних болезней). На старших курсах студенты переходят на цикловую форму обучения (клинические кафедры). На клинических кафедрах процесс обучения строится на принципах преемственности и на каждом уровне последовательно моделируется форма деятельности студентов, приближенная к профессиональной деятельности врача. Особое внимание уделяется повышению активности обучающегося. Это достигается тем, что акцент при построении учебного процесса проходится на персональную курацию больных в клинике. Клинические практические занятия проводятся как на собственной клинической базе Университета, так и на базах крупных городских стационаров (многопрофильная больница № 2; № 3 им. Святой Великомученицы Елизаветы, № 4 им. Святого Георгия, № 17 - Александровская больница, больница им. С.П.Боткина, детская больница № 1, инфекционная детская больница № 5 и др.) и поликлиник.
Студенты лечебного факультета проходят обучение на базах ведущих научно-исследовательских институтов. Руководители ряда кафедр Университета являются одновременно директорами крупнейших научно-исследовательских институтов РАМН и Минздравсоцразвития России (заведующий кафедрой акушерства и гинекологии, академик РАМН, профессор Э.К. Айламазян - директор НИИ акушерства и гинекологии им. Д.О. Отта РАМН; заведующий кафедрой факультетской терапии, академик РАМН, профессор Е.В. Шляхто - директор ФГУ Центр сердца, крови и эндокринологии им. В.А. Алмазова; заведующий кафедрой психиатрии и наркологии, профессор Н.Г. Незнанов - директор НИИ психиатрии им. В.М. Бехтерева), что имеет важное значение для поддержания современного уровня научных исследований в Университете. Одной из форм учебной работы, которой на факультете уделяется большое внимание, является самостоятельная работа студентов. Студенты через Интернет имеют доступ к методическим материалам кафедр и другим методическим материалам.
На кафедрах факультета имеется более 200 учебных комнат, 39 научных и учебных лабораторий, 8 учебных музеев, лекции читаются в 12 аудиториях, оборудованных современными видами наглядной демонстрации материала. Факультет имеет 6 компьютерных классов, оснащенных современными компьютерами.
Вместе со студентами факультета в научно-исследовательской работе (НИР) участвуют не только профессорско-преподавательский состав, но и врачи клиник Университета. НИР студентов выполняется в содружестве с сотрудниками других учреждений и организацией, такими как: Институт мозга человека РАН, Институт физиологии им. И.П. Павлова РАН, Институт цитологии РАН, Институт эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова РАН, Санкт-Петербургский институт ядерной физики им. Б.П. Константинова РАН, НИИ гриппа РАМН, Научно-исследовательский институт неврологии РАМН, НИИ токсикологии Минздравсоцразвития РФ, Государственный оптический институт им. С.И.Вавилова, Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, СПбХФА и другие. На факультете работает научное студенческое общество. Ежегодно в работе общества принимают участие более 800 студентов.
Специальность обеспечена базами для проведения всех видов практик, предписанных государственным образовательным стандартом. Ежегодно заключаются договоры с Комитетом по здравоохранению Администрации Санкт-Петербурга, и Комитетами по здравоохранению Ленинградской, Вологодской и Псковской областей, республики Карелии о сотрудничестве и предоставлении студентам баз практики.
На стоматологическом факультете проходят обучение:
- студенты на дневной форме обучения, по специальности стоматология, срок обучения 5 лет;
- студенты дневной очной формы обучения со средним медицинским образованием по специальности стоматология(хозрасчетное отделение для лиц, имеющих среднее профессиональное образование по специальности «зубной врач», «зубной техник», «гигиенист стоматологический»), срок обучения 5 лет;
- студенты вечерней формы обучения, получающие второе высшее образование по специальности стоматология.
- студенты очно-заочной вечерней формы обучения, срок обучения 6 лет.
История создания факультета
Стоматологический факультет был открыт 2 июня 1959 года на базе ЛМИ им. акад. И.П. Павлова не случайно. Именно здесь в 1899 году была создана первая кафедра одонтологии (стоматологии) в России, которую возглавил первый профессор-стоматолог России Александр Лимберг. 1 сентября 1960 года в Первом Ленинградском медицинском институте им. И. П. Павлова были открыты кафедры ортопедической и терапевтической стоматологии. Первым деканом факультета стал доцент Балаценко, которого в 1960 году сменил видный ученый и общественный деятель — профессор кафедры хирургической стоматологии Балон.
В настоящее время на факультете обучается около 2 тыс. студентов. Учебный процесс осуществляют 16 профессоров, 47 доцентов, 82 ассистента и учебно-вспомогательный персонал.
Направления обучения
Основной целью деятельности стоматологического факультета СПбГМУ является подготовка врачей-стоматологов в полном соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта (ГОС) высшего профессионального образования по специальности «Стоматология».
В соответствии с Уставом СПбГМУ управление качеством подготовки специалистов стоматологов осуществляют следующие структуры:
— Методический совет Университета
— Предметные цикловые учебно-методические комиссии (ЦМК)
— Ученый Совет факультета
— Деканат стоматологического факультета.
Методический совет совместно с ЦМК и деканатом стоматологического факультета осуществляет работу, направленную на постоянное совершенствование и координацию учебно-методической работы кафедр факультета и связанных с ними подразделений Университета.
Общее руководство факультетом осуществляет выборный представительный орган Ученый совет факультета, а непосредственное управление деятельностью и вопросами организации и управления учебного процесса — декан, избираемый по конкурсу. В деятельности деканата можно выделить несколько основных направлений: оптимизации учебной и учебно-методической работы, воспитательная работа со студентами, работа по внедрению современных средств обучения, обобщение и анализ отчетной документации кафедр факультета. В структуре управления деканата - два заместителя декана факультета по курсам и один – по вопросам производственной практики.
Соответствие учебного плана стоматологического факультета СПбГМУ ГОСу касается и сроков подготовки, и структуры учебного плана, и объемов часов по всем соответствующим блокам дисциплин (при общей учебной нагрузке не более 54 часов в неделю и продолжительности обязательных аудиторных занятий 36 часов в неделю).
Подготовка врача-стоматолога проводится в два этапа:
доклиническая подготовка, которая проводится на втором курсе, и клиническая, проводимая на 3, 4 и 5 курсах. В состав стоматологического факультета входят кафедры:
- пропедевтики стоматологических заболеваний;
- профилактической стоматологии;
- терапевтической стоматологии;
- ортопедической стоматологии и материаловедения с курсом ортодонтии;
- хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии;
- стоматологии детского возраста с курсом челюстно-лицевой хирургии;
- хирургических болезней стоматологического факультета с курсом колопроктологии;
- внутренних болезней стоматологического факультета.
Процесс обучения строится на принципах преемственности и на каждом уровне последовательно моделируется форма деятельности студентов, приближенная к профессиональной деятельности врача. На первом этапе студенты знакомятся с работой врача-стоматолога и осваивают основы специальности на муляжах и фантомах. На втором этапе происходит постепенное освоение мануальных навыков, участие в самостоятельном клиническом приеме под контролем преподавателя.
На кафедрах имеется необходимый комплекс учебных помещений, учебно-научных лабораторий, демонстрационных залов и классов, что позволяет осуществлять учебный процесс в соответствии с учебным планом, типовыми и рабочими программами. Студенты через Интернет имеют доступ к методическим материалам кафедр.
Практические занятия проводятся как на собственной клинической базе Университета, так и на базах городских стоматологических ЛПУ (стоматологические поликлиники № 1, 20, 23, 30, 32), НУЗ «Дорожная клиническая поликлиника ОАО РЖД», Городская больница №2,Клиническая больница имени святителя Луки. Всего более 40 клинических баз для проведения теоретических и практических занятий со студентами факультета.
Ежегодно заключаются договоры с Комитетом по здравоохранению Администрации Санкт-Петербурга, облздравотделом Ленинградской области другими регионами РФ о закреплении за СПбГМУ баз практики. Специальность обеспечена базами для проведения всех видов практик, предусмотренных государственным образовательным стандартом и учебным планом.
На стоматологическом факультете одним из важнейших направлений работы является контроль качества обучения студентов. На факультете используются все принятые в высшей школе формы контроля: базовый, текущий, рубежный, зачет, экзамен, итоговая государственная аттестация.
Студенты стоматологического факультета проходят обучение на базах ведущих научно-исследовательских институтов, которые вместе с кафедрами образуют Научно-Учебно-Производственные Объединения. Руководители ряда кафедр Университета являются одновременно директорами крупнейших научно-исследовательских институтов (заведующий кафедрой нормальной физиологии академик РАМН профессор Б.И. Ткаченко - директор НИИЭМ РАМН; заведующий кафедрой акушерства и гинекологии академик РАМН профессор Э.К. Айламазян - директор НИИ акушерства и гинекологии им. Д.О. Отта РАМН; заведующий кафедрой психиатрии и наркологии, профессор Н.Г. Незнанов - директор НИИ психиатрии им. В.М. Бехтерева), что имеет важное значение для поддержания современного уровня научных исследований в Университете.
В Университете создан Научно-практический центр стоматологии, в составе которого имеется лаборатория иммунологии и аллергологии, лаборатория молекулярных исследований, лаборатория стоматологического материаловедения, лаборатория оптических технологий, лаборатория функциональных методов диагностики и физических методов лечения. Студенты факультета имеют возможность совместно с сотрудниками этих лабораторий участвовать в научно-исследовательской работе.
Вместе со студентами факультета в научно-исследовательской работе (НИР) участвуют не только профессорско-преподавательский состав, но и врачи клиник Университета. НИР студентов выполняется в содружестве с сотрудниками других учреждений и организацией, такими как: Институт мозга человека РАН, Институт физиологии им. И.П. Павлова РАН, Институт цитологии РАН, Институт эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова РАН, Санкт-Петербургский институт ядерной физики им. Б.П. Константинова РАН, НИИ гриппа РАМН, НИИ общей патологии и патофизиологии РАМН, Научно-исследовательский институт неврологии РАМН, НИИ токсикологии Минздравсоцразвития РФ, Государственный оптический институт им. С.И.Вавилова, Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, СПбХФА, СПб Институт биорегуляции и геронтологии СЗО РАМН; СПб ГТИ (Технический Университет); Институт этнографии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая РАН; и другие.
В СПбГМУ практикуются традиционные формы распределения выпускников стоматологического факультета. Распределению предшествует большая совместная работа на стоматологическом факультете и факультете последипломного образования. Большинство выпускников трудоустраивается в соответствии с договорами с ЛПУ г. Санкт-Петербурга и областей Северо-Западного федерального округа.
История создания факультета
В начале XX века в ВУЗе осуществлялась подготовка кадров по специальности педиатрия.
В 2008 г. были восстановлены исторические традиции, и появился педиатрический факультет. На сегодняшний день студенты заканчивают 3 курс. Всего на факультете обучается 50 студентов. Профильной кафедрой является кафедра педиатрии (заведующая — Н. Н. Смирнова).
В 2008 г. деканом педиатрического факультета был профессор М. Д. Дидур, в 2009 г. — профессор С. В. Матвеев, с 2010 г. — профессор А. А. Потапчук.
Направления обучения
На педиатрическом факультете студенты обучаются по учебному плану согласно Государственному образовательному стандарту в течение 6 лет и получают специальность — педиатрия.
Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. акад. И. П. Павлова Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы
заполните форму
Спортивные секции
Общежитие
Есть подготовительное обучение
Есть собственная поликлиника
