В 1934 году началось строительство школы на месте бывшей кузницы на болоте. Здание должно было стать госпиталем в случае войны. Ребята, которым предстояло учиться в этой школе, помогали строителям: подносили кирпичи, месили глину, строгали доски. Школа открылась 1 сентября 1937 года. Первым директором школы был Моторжин А.И. Первый выпуск 10 класса пришелся на 1941 год. Выпускной вечер ребята хотели устроить дома у Шерстневой Тани, но в 12 часов по радио объявили – война!

В 1942 году в школе располагался стационар для эвакуированных из Ленинграда.

С 1942 по 1954 год школа № 50 была мужской, работала по системе Макаренко.

Нашей школе есть чем гордиться. Ее выпускники: Харитонов Валерий – герой-подводник, Кукушкин Виталий – проректор Ярославской сельхозакадемии, Носов Владимир – технический директор Ярославского шинного завода, Сизов Александр – депутат областной Думы, Проворов Леонид – хирург и др.

Профориентационная работа в школе

Целью профориентации учащихся общеобразовательной школы является формирование у них устойчивых мотивов самореализации в профессиональной деятельности с учетом общественных интересов и требований рынка труда. Особо значимой является проблема актуализации знаний учащихся о мире труда и профессий, приобретение адекватных представлений о профессиональной деятельности и собственных возможностях. Ориентация на профессиональный труд и выбор учащимися профессионального будущего выступает как неотъемлемая часть всего учебно-воспитательного процесса, включая информационную иконсультационную работу, а также практическую деятельность по развитию склонностей испособностей школьников.

"Всероссийская профдиагностика" – это уникальная масштабная акция, которую проводит Центр тестирования и развития "Гуманитарные технологии" в рамках проекта по развитию системы ранней профориентации "Zасобой" во всех регионах России.

Реализация проекта включает:

  • онлайн-диагностику профессиональных склонностей старшеклассников
  • оперативное предоставление им обратной связи в виде индивидуальных отчетов
  • групповые онлайн консультации учащихся и родителей по интерпретации результатов, направлениям подготовки и перспективным профессиям будущего

Цели создания кадетского подразделения

  • Обеспечить получение обучающимися общего образования высокого уровня, интегрированного с дополнительными образовательными программами флотской направленности.
  • Создать основы для подготовки обучающихся к военной или иной государственной, муниципальной, гражданской службе.
  • Обеспечить помощь каждому обучающемуся в социальной адаптации и осознанном выборе жизненного пути.

Создание системы дополнительного образования флотской направленности – это начальный этап в формировании Морской кадетской школы