Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 103 г. Пензы "Ласточка" было образовано в 1978 году. Учреждение располагается в типовом здании, рассчитано на 320 мест. Функционируют 14 групп. Из них: 2 - ясельных, 2 - младших, 4 - средних, 3 - старших, 2 - подготовительных к школе, 1 - логопедическая.
Также в ДОУ работает группа кратковременного пребывания – адаптационная группа «Растишка», списочный состав которой 10 детей возрастом от полутора до двух лет.
Родители привлекаются к организации педагогического процесса: для проведения совместных мероприятий, подготовке и участию в развлечениях детей. Совместно с родителями организуются выставки рисунков, коллажей, поделок из природного материала, игрушек-самоделок, выполненных детьми и родителями.
Для родителей во всех группах оформлены информационные стенды с материалами о работе детского сада, уголки с советами специалистов, причем материалы для этих уголков с удовольствием приносят и сами родители, например, вырезки из журналов, материалы из Интернета, ведутся консультации.Основные принципы дошкольного образования:
- полноценное проживание ребенком всех этапов детства (раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;
- построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования);
- содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
-
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
-
сотрудничество с семьей;
-
приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
-
формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
- возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
- учет этнокультурной ситуации развития детей.