Основа успешного обучения и воспитания детей в детском саду «Яблочко» – это, прежде всего, атмосфера уюта, любви и заботы, которую создают наши сотрудники; ориентация на индивидуальные особенности каждого ребенка, формирование гармонично развитой, творческой личности; обучение, построенное на современных (передовых) методиках и технологиях; удовлетворение естественной потребности ребенка в игре (использование игры и игровых приемов в течение дня, в т.ч. на занятиях).

В детском саду осуществляется комплексная подготовка к школьному обучению. Дети, окончившие наш детский сад, поступают в самые лучшие и престижные школы Уфы.

Особое внимание в детском саду уделяется психологическому сопровождению детей, основной целью которого является создание максимально комфортных условий пребывания ребенка в детском саду, реализация индивидуальных способностей и возможностей ребенка, формирование адекватной самооценки и успешности малыша. Кроме того, психологическое сопровождение предполагает своевременное выявление сложностей в развитии ребенка и определение условий для своевременной коррекции и профилактики.

В нашем детском саду все группы - смешанные. Это значит, что в одной группе находятся дети разных возрастов. В малышковой группе - детки с 2 до 3,5 лет, в средней от 3,5 до 5 лет, а в дошкольной группе - дети с 5 до 7 лет. Чем хороша смешанная группа? Дети находятся, как будто в большой семье, и как в семье, старшие помогают младшим и учатся быть добрыми, заботливыми, терпеливыми, а младшие тянутся за старшими и учатся всему, что умеют они.

А как же они занимаются? Ведь дети младшего дошкольного возраста не могут посещать те же занятия, что и дети старшего дошкольного возраста. Все очень просто. Дети делятся на подгруппы по возрастам и занимаются отдельно. То есть в ясельной группе дети делятся на подгруппу двухлеток и трехлеток. А в дошкольной группе - на младшую, среднюю, старшую и подготовительную подгруппу. С каждой подгруппой мы занимаемся по соответствующей программе. Получается, что в каждой подгруппе - 3-4 человека, и педагог имеет возможность учитывать все индивидуальные особенности ребенка, его склонности, способности, темперамент и все остальное.

Подготовку к школе мы начинаем со среднего дошколного возраста. Это не значит, что мы сразу начинаем учить детей читать и писать. Дети посещают все те же занятия, которые им положено посещать по возрасту, но мы добавляем в сетку занятий небольшие (5-7минут) игровые уроки по развитию артикуляции, мелкой и грубой моторики, подготовке руки к письму.

За два года до школы с подготовишками начинаются усиленные занятия по подготовке к школе (чтение, письмо, математика).

Все преподаватели готовы к общению и сотрудничеству с родителями.