Детский сад устанавливает максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет должна составлять не более 1,5 часа в неделю; для детей 4 года жизни 2 часа 45 минут в неделю; 5 года жизни 4 часа в неделю; 6 года жизни 6 часов 15 минут в неделю; 7 года жизни 8 часов 30 минут в неделю.
В середине времени отведенному на непрерывную образовательную деятельность проводят физкультминутку.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности не менее 10 минут.
Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раза в неделю. Её продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день.
Непосредственно образовательная деятельность по дополнительному образованию (студии, кружки, секции) недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон, их количество в неделю не должно быть более двух. Продолжительность этих занятий не должна превышать 20-25 минут, участие ребенка более чем в двух дополнительных занятиях нецелесообразно.
Необходимо в течение дня обеспечивать баланс разных видов активности детей - умственной, физической, а также разных видов детской деятельности, среди которых преобладающей выступает игра. Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должна занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.
Программы:
- Радуга». Авторы: Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Л. Д. Гусарова, Е. В. Соловьева, Л. А. Топоркова, С.Г. Якобсон.
- «Из детства в отрочество». Авторы: Т.Н. Доронова, Л.Г. Голубева, Т. И. Гризик, З. А. Гриценко, Е.А. Дубровская, , Т.И. Ерофеева, В.А. Недоспасова.
- «Ребенок и весь мир». Автор: Е.Ф. Купецкова.
Парциальные:
- «Камертон». Программа музыкального развития и воспитания ребенка до 3 лет. Автор: Э.П. Костина.
- «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях детского сада». Авторы: Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина.
Приоритетные направления работы детского сада:
- познавательно – речевое,
- духовно – нравственное воспитание дошкольников.
Программа детского сада:
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ детского сада №56 г. Пензы и его филиала
Основная общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении (утверждено Постановлением Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 года № 666), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 года № 655 «Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»; «Изменениями № 1 к 2.4.1.2660-10 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»;
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования – документ, определяющий специфику организации воспитательно-образовательного процесса (содержание, формы) с учётом государственных требований к дошкольному уровню образования. Основная общеобразовательная программа ДОУ охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей с учётом приоритетности видов детской деятельности в каждом возрастном периоде.
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей раннего и дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей раннего и дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей.
Содержание программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.
Содержание программы представлено в образовательных областях: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».
Программа приближена к «разумному минимуму», обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей раннего и дошкольного возраста.
Программа состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть обеспечивает достижение детьми готовности к школе, а именно: необходимый и достаточный уровень развития ребёнка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования.
Для коррекционной группы (по развитию речи детей) в логопедических группах в обязательную часть программы включён раздел «Содержание коррекционной работы».
Часть Программы, формируемой участниками образовательного процесса отражает наличие приоритетного направления: познавательно-речевое развитие дошкольников.
Приоритетное направление работы ДОУ: познавательно-речевое развитие.
Бассейн
Спортзал
Ясельная группа
