• Волейбол
• Баскетбол
• Тренажерный зал

Студенты на весь период обучения подкрепляются к поликлинике.

Награды:

в 4-м Фестивале  творчества молодых среди ГОУ СПО системы Департамента образования г. Москвы:

• Диплом 3 степени в номинации «Вокал».
• Диплом 1 степени в номинации «Художественное слово».
• 3 место в номинации «Хореография».
• 1 место в номинациях «Литературно-музыкальная композиция», «Театральная миниатюра», «Литературное творчество».

Фестиваль «Юные таланты Московии»

• Лауреаты. Диплом 2-ой степени в номинации «Учитель и ученик»
• Диплом 1-ой степени в номинации «Чтецы»

6-ой Фестиваль творчества молодых системы профтехобразования

• Лауреаты. Диплом 1-ой степени в номинации «Литературная композиция»
• Диплом 1-ой степени в номинации «Чтецы»

Социальная политика государства реализуется через систему экономических, правовых и других мер, в том числе, - через систему социальной работы.

Социальная работа включает в себя совокупность средств, приемов и методов человеческой деятельности, направленных на социальную защиту населения, на работу с различными социальными, половозрастными, религиозными, этническими группами, с отдельными личностями, нуждающимися в социальной помощи и защите.

Социальная работа отражает в своем содержании, способах организации, формах существования специфику не только той страны, в которой она реализуется, но и особенности конкретной ситуации, периода общественного развития.

В России, в силу целого комплекса причин (социально-экономических, идеологических и др.), социальная работа как самостоятельная образовательная область, а главное, - как широко разветвленная, обладающая структурной полнотой профессиональная деятельность, только складывается.

Не умаляя значения опыта социальной работы, накопленного в других странах, нельзя забывать, что Россия имеет глубокие исторические традиции оказания помощи людям, неспособным по каким-либо причинам обеспечить себе условия существования, соответствующие общепризнанному в данном обществе минимально необходимому уровню удовлетворения жизненных и социальных потребностей.

Формируемая в настоящее время в России система социальной защиты населения учитывает накопленный национальный и зарубежный опыт.

Российская модель предполагает сочетание возможностей государственных структур общественного призрения, имеющих определяющее значение в выработке и реализации социальной политики, и различных форм общественной и частной благотворительности. Создано Министерство здравоохранения и социального развития с разветвленной сетью региональных центров и местных органов социальной работы. На муниципальном уровне активно формируются центры социальной помощи населению, службы социально-правовой защиты и охраны детства с функциями координации межведомственных взаимодействий. Организуются государственные и негосударственные благотворительные общества и фонды (Российский фонд культуры, Фонд милосердия и здоровья, Общество помощи беженцам и др.), учреждения призрения (приюты, а также лечебные, оздоровительные, научно-методические учреждения и др.).

Возрождается значение религиозных учреждений, которые традиционно играли в России немаловажную роль не только в оказании непосредственной помощи нуждающимся, но и в воспитании милосердия, сострадания, в формировании нравственных основ общества.

Создание первого в Москве Колледжа по подготовке социальных работников в 1994 году было продиктовано острой потребностью города в квалифицированных кадрах этого профиля. К тому времени, для решения широкого спектра социальных проблем горожан, значительно выросла сеть предприятий, учреждений, организаций и служб государственной системы социального обслуживания, пополнилась штатная составляющая медицинских учреждений, специализирующихся на оказании медико-санитарной помощи населению. Кроме того, встала проблема необходимости создания условий для эффективного функционирования системы разноуровневого и непрерывного профессионального образования, возросла престижность экономического и юридического профилей в социальной сфере.

В Государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования города Москвы Колледже по подготовке социальных работников №16 создана модель социально-психологического объединения участников образовательного процесса, реализуемая на практике путем:

• обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития студентов Колледжа;
• социально-психологической сопровождение студентов Колледжа;
• защита и охрана прав ребенка и семьи, представление интересов семьи в государственных органах;
• социально-психологическое консультирование администрации и преподавателей Колледжа, а также студентов и их родителей (законных представителей) по вопросам возрастной, педагогической и социальной психологии;
• ведение индивидуальной и групповой социо-психо-диагностической работы;
• оказания многопрофильной социально-психологической помощи всем участникам образовательного процесса;- повышение уровня культуры всех участников образовательного процесса;
• постоянное индивидуальное социально-психологическое сопровождение студентов группы риска.

Обеспечение практической направленности преподавания и оптимального сочетания теоретической и практической подготовки студентов способствует развитию их творческой, исследовательской деятельности.Социально-психологическая служба – это профессиональное объединение социальной и психологической служб, главной целью функционирования которой является обсечение педагогически целесообразных условий для развития личности и поддержания психологического и физического здоровья студентов, содействие становлению индивидуальности, развитию способностей и склонностей личности, создание развивающей, психологически комфортной среды.

Формы участия членов координационного студенческого совета в воспитательной деятельности

Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы Колледжа по подготовке социальных работников № 16

КОНТРОЛЬ ЗА ПОСЕЩАЕМОСТЬЮ И УСПЕВАПЕМОСТЬЮ СТУДЕНТОВ:

1. осуществление ежедневного контроля за успеваемостью студентов;
2. ведение и учет посещаемости студентами образовательного учреждения;
3. подведение итогов промежуточной аттестации студентов.

ВНУТРИКОЛЕДЖНЫЙ УЧЕТ СТУДЕНТОВ И СЕМЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ:

1. оказание социально-психологической и педагогической помощи студенту, семье;
2. предупреждение безнадзорности, правонарушений и антиобщественных действий студентов.
3. осуществление комплекса целевых программ с целью обеспечения социализации личности, социальной реабилитации студентов с отклонениями в поведении, профилактики правонарушений, соблюдения Устава и правил внутреннего распорядка.

СТИПЕНДИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧНИЕ И ДРУГИЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ:

1. реализация прав студентов на повышение стипендии посредством создания стипендиальной комиссии, состав которой утверждается директором в  сентябре месяце.

РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА:

1. участие в организации и проведении спортивно – массовой работы в Колледже во внеурочное время;
2. привлечение студентов к туристической деятельности;
3. предоставление возможности участвовать в спортивных и туристических походах с целью повышения престижа Колледжа;
4. профилактика вредных привычек у обучающихся и студентов;
5.  вовлечение наибольшего числа обучающихся и студентов в спортивную деятельность и участие в спортивных соревнованиях;
6.  сотрудничество со спортивными учреждениями города Москвы.

ВОЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ «ЗАЩИТНИК ОТЕЧЕСТВА»:

1. создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств;
2. повышение качества содержания работы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения;
3. подготовка юношей к военной службе;
4. популяризация  военно – прикладных видов спорта;