Ее главной архитектурной отличительной особенностью было наличие фонтана в фойе на первом этаже. Ни одна школа того времени не имела такой яркой детали. Определение основных целей и задач нашей школы, приоритетных направлений развития было сделано после тщательного анализа социально - культурного окружения школы, социального состава семей и их образовательных потребностей, педагогического потенциала школы, ее материально - технической базы, результатов учебно - воспитательного процесса. Собственно экспериментальная работа началась в 1990 году и осуществлялась через создание и апробацию новых учебных программ по новым нетрадиционным курсам, исследование оптимальных вариантов учебных планов, разработку и внедрение новых педагогических технологий, создание благоприятных условий для гармоничного развития личности каждого учащегося. Главной стратегической линией начальной школы (I ступень) стало развивающее обучение. Преемственность между всеми ступенями позволяет продолжить формирование интеллектуально - развитой творческой личности. II ступень обучения (5 - 9 классы) продолжает традиции начальной школы - работу с учащимися с разными интеллектуальными способностями. III ступень обучения традиционно была сильным звеном в нашей школе. Постоянные поиски педагогического коллектива приводили к тому, что в разное время в классах III ступени было организовано профильное обучение(социально-гумантитарный, физико-математический). В настоящее время школа сотрудничает с МГАВТ, Московским финансово-промышленным университетом «Синергия». В 2003 г. и 2005 г. в школе открыты две экспериментальные городские площадки: «Преподавание психологии как учебного предмета на всех этапах школьного обучения» и «Разработка модели психологически безопасной образовательной среды». В 2006 - 2007 учебном году открылась третья экспериментальная площадка: "Профильное обучение и сетевое взаимодействие в профильном обучении". В школе созданы Управляющие Советы, которые помогают осуществлять государственно - общественный характер управления.      В 2008-2009 году школа одна из первых начала работу по реализации инновационного проекта: Комплексная многоцелевая информационная система «Карта учащегося». Приложения «Карты учащегося»: пропускная система, контроль посещения, организация питания, пользование библиотекой, проведение мероприятий по мед.профилактике, посещение культурно-зрелищных мест, посещение кружков, секций; транспортное приложение и др. Карта учащегося позволяет приобретать опыт в использовании современных информационно-расчетных систем. Вопрос безопасности в школе один из первых: проведена автоматическая противопожарная система, работает электронная пропускная система. В 2010 году отметила свой 35-летний юбилей. С 2010 г.  школа участвует в ГЭП «Формирование оценки качества образования в г.Москве». Школа – пилотное образовательное учреждение по реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования. Школа включена в Городскую школьную информационную систему.   Наша школа – сильная команда профессионалов; раскрывает творческий потенциал, индивидуальность, новые возможности к достижению высоких целей, создает активную жизненную позицию у учащихся.