Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Дроны как новая глава образования

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Любой кризис — это не только серьезные проблемы, но и шанс найти решения, открывающие перед обществом небывалые прежде перспективы и возможности. В полной мере это касается и применения беспилотной техники, рассказал РОСВУЗу один из ведущих экспертов в данной области, член Ассоциации «Аэронет» Александр Рыжов. Фактически в мире уже появилась новая профессия, под которую во многих институтах уже вводят новые предметы или организовали целые образовательные программы.

- Александр Михайлович, пандемия меняет нашу жизнь буквально на глазах. Говорят, например, что беспилотник станет реальностью нового, постпандемического мира. Это так?

- Это технологическая волна, которую уже не остановить! Беспилотники могут решить массу вопросов — от так называемой проблемы «последней мили» (доставка легких, но крайне важных грузов в отдаленные точки, куда гонять авиатранспорт слишком дорого) до поиска и спасения людей. Их уже активно использует береговая охрана, и только за 2019 в мире с их помощью были спасены более 100 человек. В США подготовлены около 200 тыс. пилотов дронов. Так что фактически в мире уже появилась новая профессия, и во многих институтах под нее уже вводят новые предметы или организовали целые образовательные программы.

- В России предложили использовать дроны для контроля за нарушениями карантина и самоизоляции в нашей стране предложили использовать дорны. Это реально?

- В принципе да. Но это совсем не основное и далеко не самое эффективное направление развития беспилотников. Гораздо полезнее их применение в других отраслях.

- Каких?

- Глобальный тренд в условиях пандемии — роботизация многих процессов с максимальным исключением из них человека. В том числе с помощью беспилотников. За рубежом их сейчас используют, например, для оперативной доставки медикаментов и других медицинских грузов, что уменьшает контакты медиков с другими людьми, а, значит, и риск заразиться. В России, правда, так не делают. Но мы применяли группу беспилотников для контроля за строительством нового крупного инфекционного центра в Новой Москве. Это, кстати, делали и китайцы, строя свою инфекционную больницу в Ухане. Использовали они беспилотники и для опрыскивания зданий обеззараживающими средствами.

- А как дроны могут контролировать строительство?

- Они делают десятки, сотни фото сверху из разных точек, что позволяет хоть ежечасно определить скорость работ на любых участках и просчитать все что угодно, вплоть до объема всех земляных работ, произведенных на строительстве. Беспилотники - мощный инструмент для профессионального контроля. И его значение в условиях пандемии только растет, поскольку позволяет вести удаленный мониторинг, без участия людей. Не сомневаюсь: пандемия станет мощнейшим толчком для развития робототехники и технологии беспилотников в мире! Доставка с их помощью медицинских грузов во многих странах мира, несмотря на все риски, доказала, что эта технология работает. Так что скоро вслед за медицинскими пойдут другие грузы.

- Дроны будут доставлять посылки частным лицам?

- Пока, конечно, они используются в основном для доставок из одной организации в другую: на балконы жилых домов никто товаров еще не доставляет. Но такие попытки уже есть, хотя и не массовые. А года через три-четыре, думаю, во многих странах потребитель уже сможет реально выбрать, какого курьера заказать: обычного или беспилотник Тем более, что при такой доставке вам ничем управлять не придется. Просто заказать и получить посылку. Для начала, полагаю, посылки будут приходить либо в боксы пунктов доставки, либо к входной двери, если вы живете в загородном доме. Посылки будут приходить либо в боксы пунктов доставки, либо прямо к входной двери дома.

- А сможет ли злоумышленник перехватить беспилотник с чужим грузом?

- Технически это сделать очень сложно, практически невозможно.

- Где уже применяются дроны, помимо борьбы с коронавирусом?

- Технология применения беспилотников распространена во многих уголках мира, и то, что их не видно на улицах, не значит, что этого не случилось. Последние восемь лет этот рынок ежегодно увеличивается в несколько раз. Беспилотники используются и в сельском хозяйстве, и в военных целях. Самое распространенное применение в бытовой сфере — проведение аэро-видео-фотосъемок и, конечно же, доставка грузов. Первые тесты по доставке за рубежом начались еще 5-6 лет назад, и сегодня она уже идет в Европе, США, Китае. Но мы в России отстаем.

- Почему?

- Техническая возможность у нас есть. Но государство должно установить единые правила игры. А в России, в отличие от Европы и США, где под широкое использование беспилотников уже разработаны законы, такого законодательства нет. Кроме того, получить разрешение для применения этой технологии в городах практически невозможно. А Москва и Санкт-Петербург — вообще территории, закрытые для полета беспилотников. По крайней мере, без специального разрешения компетентных ведомств. Впрочем, в мегаполисах использование беспилотной техники и технически сложнее: слишком уж много там аппаратуры, негативно влияющей на точность работы дронов.

 

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город