В каждой возрастной группе ДОУ оборудованы зоны, где размещаются материалы для всех видов деятельности. Группы оборудованы всей необходимой мебелью.Мебель соответствовует размеру роста и пропорциям детей.
Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Занимательные игрушки и развивающие игры, способствуют хорошему настроению ребёнка, а значит, и его успешному развитию.В детском саду имеется в достаточном количестве игрушек и пособий для игр и занятий, мягкого инвентаря, детской художественной литературы. В течение учебного года приобретаются методические пособия, дидактические, настольно — печатные игры, игрушки.
В дошкольном учреждении, где ребёнок находится большую часть дня, правильная организация питания имеет большое значение и предусматривает необходимость соблюдения следующих основных принципов:
1. составление полноценных рационов питания;
2. использование разнообразного ассортимента продуктов, гарантирующих достаточное содержание необходимых минеральных веществ и витаминов;
3. строгое соблюдение режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей различных возрастных групп; правильное сочетание его с режимом дня каждого ребёнка и режимом работы учреждения;
4. соблюдение правил эстетики питания, воспитание необходимых гигиенических навыков в зависимости от возраста и уровня развития детей;
5. правильное сочетание питания в дошкольном учреждении с питанием в домашних условиях, проведение необходимой санитарно-просветительной работы с родителями, гигиеническое воспитание детей;
6. индивидуальный подход к каждому ребёнку, учёт состояния его здоровья, особенностей развития, периода адаптации, наличия хронических заболеваний;
7. строгое соблюдение технологических требований при приготовлении пищи, обеспечение правильной кулинарной обработки пищевых продуктов;
8. повседневный контроль за работой пищеблока, доведением пищи до ребёнка, правильной организацией питания детей в группах;
Естественно, что все эти принципы соблюдаются в нашем дошкольном учреждении. С целью организации сбалансированного питания детей в нашем детском саду ведётся специальная документация:
§ «Примерное 10-дневное меню», утверждённое органами Роспотребнадзора;
§ методические рекомендации по организации питания в ДОУ;
§ информация для родителей о ежедневном меню для детей;
§ стенд в пищеблоке с содержанием: графика закладки продуктов питания, графика выдачи готовой продукции, нормы порций и т.д.;
§ специальные журналы: журнал бракеража сырой продукции, журнал бракеража готовой продукции, журнал отходов сырой продукции и т.д.;
инструкции по выполнению санитарно-эпидемиологического режима; приказ по учреждению организация питания детей в ДОУ.
Дополнительные платные услуги в ДОУ:
«Малыш» - Познавательное (сенсорное развитие)
«Воображай - ка» - Социально-коммуникативное (занятия с психологом)
«Мастерская слова» - Развитие связной речи детей (индивидуальные занятия с логопедом)
«Вокальная студия» - Художественно-эстетическое (вокал)
«Умничка» - Познавательное (формирование элементарных математических представлений)
УСЛУГИ, ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ДЕТЯМ, ПОСЕЩАЮЩИМ МБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 141 Г. ПЕНЗЫ И ЕГО ФИЛИАЛАМИ № 1 и № 2.
1. «ЧИТАЙ-КА».
Цель: обучение детей слоговому чтению.
Возраст детей – от 5-ти до 6-ти лет
Дни занятий – понедельник, пятница
Время занятий – с 16.00 до 16.30
Место занятий – логопедический кабинет
Руководитель: учитель - логопед
Стоимость одного месяца занятий 600 рублей, стоимость одного часа занятий - 75 рублей.
ПРИМЕЧАНИЕ:
1. Один академический час равен 30 минутам.
2. Оплата осуществляется помесячно до 10 числа каждого месяца перечислением на расчетный счет МБДОУ в сбербанке.
3. В случае пропуска ребенком занятий по причине болезни в следующем месяце производится перерасчет оплаты.
2. КРУЖОК ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ «КЛЯКСА».
Цель: развитие творческих и изобразительных способностей детей.
Возраст детей – от 3-х до 5-ти лет
Дни занятий – вторник, четверг
Время занятий – с 16.00 до 16.50
Место занятий – кабинет учителя-логопеда
Занятия проводит воспитатель
Стоимость одного месяца занятий - 560 рублей, стоимость одного часа занятий –70 рублей.
ПРИМЕЧАНИЕ:
1. Один академический час равен 15 минутам для детей 3-х - 4-х лет и 20 минут для детей 4-5 лет.
2. Дети, занимающиеся в кружке, объединены в две подгруппы:
- от 3 до 4 лет с 16.00 до 16.15 – первая подгруппа
– от 4 до 5 лет с 16.30 до 16.50 – вторая подгруппа
3. Оплата осуществляется помесячно до 10 числа каждого месяца перечислением на расчетный счет МБДОУ в сбербанке.
4. В случае пропуска ребенком занятий по причине болезни в следующем месяце производится перерасчет оплаты.
3. ВОКАЛЬНО-ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК «МАЛЕНЬКИЕ ЗВЕЗДЫ».
Цель: развитие творческих и музыкальных способностей детей.
Возраст детей – от 3-х до 5-ти лет
Дни занятий – среда, пятница
Время занятий – с 16.00 до 16.50
Место занятий – музыкальный зал
Занятия проводит воспитатель
Стоимость одного месяца занятий - 520 рублей, стоимость одного часа занятий – 65 рублей.
ПРИМЕЧАНИЕ:
1. Один академический час равен 15 минутам для детей
3-х - 4-х лет и 20 минутам для детей 4-5 лет.
2. Дети, занимающиеся в кружке, объединены в две подгруппы:
- от 3 до 4 лет с 16.00 до 16.15 – первая подгруппа
– от 4 до 5 лет с 16.30 до 16.50 – вторая подгруппа
3. Оплата осуществляется помесячно до 10 числа каждого месяца перечислением на расчетный счет МБДОУ в сбербанке.
4. В случае пропуска ребенком занятий по причине болезни в следующем месяце производится перерасчет оплаты.
Учебные пособия/программы
Образовательные программы
Основная общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 141 города Пензы разработана в соответствии с Конституцией РФ, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; Санитарно-эпидемиологические требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования – документ, определяющий специфику организации воспитательно-образовательного процесса с учётом государственных требований к дошкольному уровню образования.
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей раннего и дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей раннего и дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.
Программа направлена на:
— создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
— на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает образовательные области:
— социально-коммуникативное развитие;
— познавательное развитие;
— речевое развитие;
— художественно-эстетическое развитие;
— физическое развитие.
Программа приближена к «разумному минимуму», обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей раннего и дошкольного возраста.
КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Содержание коррекционной работы направлено на обеспечение коррекции в развитии детской речи и психическом развитии, и оказание помощи детям этой категории в освоении программы.
Содержание коррекционной работы обеспечивает:
выявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями развития речи и психическом развитии;
осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями развития речи с учётом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии);
возможность освоения детьми с ограниченными возможностями развития речи и психическом развитии программы и их интеграции в образовательном учреждении.
Обследование ребенка специалистами осуществляется по инициативе его родителей (законных представителей) на основании Договора между Учреждением и родителями (законными представителями).
Отбор детей с нарушениями речи в группу и комплектование проводится на основании протоколов городской ПМПК с согласия родителей (законных представителей), о чем составляется договор. Протокол подписывается всеми членами ПМПК, учителем-логопедом, заведующей МБДОУ. На основании рекомендаций ПМПК учитель-логопед комплектует подгруппы для ведения коррекционно-развивающей работы с детьми, осуществляет планирование работы с учетом возраста и структуры нарушения, определяет совместный план взаимодействия с участниками коррекционно-педагогического процесса.
Коррекционная работа, рассчитанная на 2 года, обеспечивает овладение детьми связной, грамматически правильной речью, фонетической системой родного языка, а также элементами грамоты, что формирует готовность к обучению детей в школе. Несмотря на то, что комплектование группы происходит на основании решения психолого-медико-педагогической комиссии, в котором дано логопедическое заключение для каждого ребенка, логопед начинает учебный год с тщательного стартового психолого-педагогического и логопедического обследования детей с целью точного установления причин, структуры и степени выраженности отклонений в их речевом развитии.
Обобщение данных, полученных в ходе углубленного изучения ребенка с помощью разных методов и из разных источников информации, позволяет сформулировать объективное логопедическое заключение и наметить индивидуальные программы коррекционно-педагогической работы на долгосрочную перспективу.
Продолжительность занятий для детей:
- Младший возраст (с 3 до 4 лет) - 15 минут
- Средний возраст (с 4 до 5 лет) - 20 минут
- Старший возраст (с 5 до 6 лет) - 25 минут
- Подготовительный к школе (с 6 до 7 лет) - 30 минут
Перерывы между занятиями – не менее 10 минут.
Продолжительность учебного года, каникулярного периода:
— в середине учебного года (январь) для воспитанников дошкольных групп организуются недельные каникулы, во время которых проводят только занятия художественно- эстетического и оздоровительного циклов.
— в летний период проводятся спортивные праздники и досуги, подвижные и спортивные игры, экскурсии, увеличивается продолжительность прогулок.
Бассейн
Спортзал
Ясельная группа
