Детский сад оснащен всей необходимой мебелью.

Занимательные игрушки и развивающие игры, способствуют хорошему настроению ребёнка, а значит, и его успешному развитию.В детском саду имеется в достаточном количестве игрушек и пособий для игр и занятий, мягкого инвентаря, детской художественной литературы. В течение учебного года приобретаются методические пособия, дидактические, настольно — печатные  игры, игрушки   и материалы для  коррекционной — психолого – педагогической и логопедической  работы с детьми.

Организация питания возлагается на Учреждение.

Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в детском саду по нормам, утвержденным Министерством здравоохранения.

Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, сроков реализации продуктов возлагается на администрацию Учреждения.

 В Учреждении устанавливается 3 – х разовое питание.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

Все родители хотят дать своему ребенку полноценное и всесторонне развитие. Наверняка и вы уже задумывались, о том чтобы отдать ребенка в какой-то кружок или секцию. В нашем детском саду функционирует несколько тематических кружков и клубов. Знакомьтесь!

Занятые работой мамы и папы оценят преимущество - не нужно отпрашиваться с работы, вести ребенка на другой конец города. Да и ребенку не придется привыкать к новым условиям и помещению, меньше шансов подхватить инфекцию в транспорте или простудиться.

Дополнитетльно образование прямо в детском саду, что может быть удобнее?

• Клуб «Любители природы» для детей с 5 до 7 лет и взрослых

Руководитель - Шиндина Наталья Сергеевна.

Цель - расширение и углубление знаний об объектах живой и неживой природы, развитие коммуникативного общения.

• Клуб «Крепыш» для детей с 5 до 7 лет и взрослых

Руководитель - Серебрякова Юлия Александровна.

Цель - всецело укреплять здоровье детей, совершенствовать пути и средства организации двигательной активности детей на основе реализации принципа индивидуально-дифференцированного подхода.

Индивидульные занятия по обучению детей английскому языку для детей с 4-х до 7 лет

Руководитель - Капустина Ольга Евгеньевна

Цель - способствовать развитию интереса у старших дошкольников к иностранному языку, формировать начальные основы грамматического строя языка, развивать познавательную активность детей.

• Кружок «Тестопластика» для детей с 3-х до 7 лет

Руководитель - Таратынова Анна Борисовна.

Цель - создание условий для самореализации ребенка в творчестве. Развитие у детей старшего дошкольного возраста творческой направленности в процессе работы с соленым тестом и другими нетрадиционными материалами.

• Кружок «Будущий первоклассник» для детей с 5 до 7 лет

Руководитель - Шмелева Лариса Владимировна.

Цель - подготовка ребенка к школьной жизни, новой ведущей деятельности, снятие трудностей адаптации в новой для него социальной среде, развитие и коррекция познавательных и коммуникативных способностей ребенка.

• Кружок «Логоритмика» для детей с 4-х до 7 лет

Руководитель - Семанова Кристина Владиславовна

Цель - развитие и совершенствование моторики органов артикуляции и создание оптимальных условий для успешной коррекции звукопроизношения у дошкольников с нарушением речи.

• Кружок «Домисолька» для детей с 4-х до 7 лет

Руководитель - Позднякова Наталья Владимировна

Цель - развивать природную музыкальность детей и первоначальные навыки музицирования, индивидуальность, способность к творческому поведению; создавать предпосылки к формированию творческого мышления, воспитание интереса и любви к музицированию, знакомство с многообразием мировой музыкальной культуры.

Содержание образования в филиал №2 МБДОУ детского сада №105 определяются образовательными программами:
- «Из детства – в отрочество» Программа для родителей и воспитанников по формированию здоровья и развития детей 4-7 лет
(автор Т. Н. Доронова).
- «Радуга»Программа воспитания: образование и развитие детей дошкольного возраста в условиях детского сада
(автор Т.Н. Доронова)
- Приоритетное направление в работе детского сада по физкультурно-оздоровительному воспитанию.

• С детьми второго года жизни рекомендуется две непосредственно-образовательной деятельности в день: с каждой подгруппой по десять занятий в неделю.

С детьми в возрасте 1 года - 1 года 6 месяцев НОД  проводят­ся по подгруппам (по 2-4 человека). Длительность 3-6 минут. Детей в возрасте 1 года 6 месяцев - 2 лет можно объединять по 4-6 чело­век в зависимости от вида игры-занятия. Продолжительность игры-занятия 6-10 минут.

• По действующему СанПиН 2.4.1.2660-10 для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность должна составлять не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной непосредственной образовательной деятельности составляет не более 10 минут.

Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.

• По действующему СанПиН для детей возраста от 3 до 4 лет планируют не более 10 занятий в неделю продолжительностью не более 15 минут (СанПиН 2.4.1.1249-03).

• По действующему СанПиН для детей возраста от 4 до 5 лет планируют не более 12 занятий в неделю продолжительностью не более 20 минут  (СанПиН 2.4.1.1249-03).

• По действующему СанПиН максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей шестого года жизни составляет 6 часов 15 минут. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности -  не более 25 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в старшей группе составляет 45 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут. Непосредственно – образовательная деятельность с детьми 5 -6 лет может осуществляться  во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 – 3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 25 – 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.

  Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. С детьми шестого года жизни их проводят не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут.

• По действующему СанПиН 2.4.1.2660 – 01 максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей седьмого года жизни составляет 8 часов 30 минут. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности – не белее 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в подготовительной группе не превышает 1,5 часа. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельности с детьми 6 -7 лет может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 – 3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 25 – 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.

Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) не проводятся за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. С детьми седьмого года жизни их проводят не чаще 3 раз в неделю продолжительностью не более 30 минут.