В детском саду имеется вся необходимая мебель.

В детском саду имеется в достаточном количестве игрушек и пособий для игр и занятий, мягкого инвентаря, детской художественной литературы. В течение учебного года приобретаются методические пособия, дидактические, настольно — печатные  игры, игрушки   и материалы для  коррекционной — психолого – педагогической и логопедической  работы с детьми.

Организация питания возлагается на Учреждение.

Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в детском саду по нормам, утвержденным Министерством здравоохранения.

Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, сроков реализации продуктов возлагается на администрацию Учреждения.

 В Учреждении устанавливается 3 – х разовое питание.

Платные услуги

•  Вокальная студия «ЮНЫЕ ЗВЕЗДЫ»

  ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

  Приобщение детей к вокальному искусству, обучение пению и развитие их певческих способностей.

  ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

   — формирование устойчивого интереса к пению;

   — обучение выразительному пению;

   — обучение певческим навыкам;

   — развитие слуха и голоса детей;

   — развитие музыкальных способностей: ладового чувства, музыкально-слуховых представлений, чувства ритма;

   — создание комфортного психологического климата, благоприятной ситуации успеха. 

  Занятия в направлении художественно-эстетического развития проводятся с детьми старшего дошкольного возраста во второй половине дня, два раза в неделю продолжительностью 30 минут. 

•  Студия детского фитнеса

  ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ – развитие физических данных ребенка (координация, крупная моторика, гибкость, ловкость и др.), формирование физической культуры.

  Программа «ВЕСЕЛАЯ АЭРОБИКА» включает:

  - профилактику нарушений осанки и плоскостопия;

  - приобщение детей к регулярным физическим упражнениям и здоровому образу жизни;

  - повышение двигательной активности через различные формы и средства физического воспитания, подвижные и спортивные игры.

  На занятиях дети  занимаются  под специально  подобранную детскую музыку, с использованием разнообразного спортивного инвентаря. Дети  учатся чувствовать музыку и ритм. Игровые паузы, элементы спортивных игр превращают монотонные тренировки в занимательные и веселые занятия. Фитнес для ребенка – это не только залог гармоничного физического и умственного развития, здоровья, но и просто веселое времяпровождение со своими сверстниками.

  Занятия в направлении физкультурно-оздоровительного развития проводятся с детьми старшего дошкольного возраста во второй половине дня, два раза в неделю продолжительностью 30 минут. 

• Творческая мастерская «Очумелые ручки»

   Цель программы:

  Развивать познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности в процессе создания образов, используя различные материалы и техники.

  Задачи программы:

• Обучение детей различным приемам преобразования бумаги, ткани, природного и бросового материалов.

• Развитие воображения, умения видеть необычное в обычных предметах, развитие художественно-творческих способностей и творчества детей.

• Занятия в направлении художественно-эстетического развития проводятся с детьми старшего дошкольного возраста во второй половине дня, два раза в неделю продолжительностью 30 минут. 

• Изготовление детьми атрибутов для сюжетно-ролевых и дидактических игр, игр-драматизаций, использование детских поделок для оформления интерьера дошкольного учреждения.

• Изготовление поделок вместе с родителями.

• Воспитание трудолюбия, аккуратности, желание доводить начатое дело до конца.

• Кружок рисования «Волшебная кисточка»

  Изобразительное искусство — это прекрасный, удивительный и притягательный мир!

  Программа дополнительного образования по изобразительному искусству кружка «Волшебная кисточка» адаптирована для обучающихся дошкольного возраста (3 -7 лет).

  Программа направлена на творческое развитие личности ребенкачерез овладение навыками художественного восприятия действительности. В основу программы положенообучение детей дошкольного возраста языку изобразительного искусства и воспитание интереса к миру искусства.

  Ведущее место в образовательном процессе отводится игровым технологиям и созданию эмоциональной среды на занятиях. Художественная деятельность обучающихся представлена в различных формах: изображение на плоскости, аппликация, макет. 

   В программу обучения входит: 

• Изучение многообразия приёмов, материалов, техник, которые помогут в создании композиций.

• Знакомство с жанрами живописи (портрет, натюрморт, пейзаж).

• Знакомство с тонами красок (теплые и холодные цвета, основные и дополнительные, смешивание различных оттенков на палитре и др.).

• Знакомство с занимательной аппликацией (мозаика, объемная аппликация, фантики и т.д.).

• Работа с нетрадиционными техниками. 

Программы:

1. «РАДУГА» – комплексная программа, направленная на воспитание, образование и развитие детей от 2 до 7 лет.
Авторы: профессор кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ Доронова Т.Н., Гербова В.В., Гризик Т.И. и др.
Основные цели программы:
- предоставление детям возможности радостно и содержательно проживать дошкольные годы;
- всестороннее и своевременное психическое развитие детей;
- формирование активного и бережно-уважительного отношения к окружающему миру;
- приобщение к основным сферам человеческой культуры: труду, знаниям, искусству, морали.

2. «ДЕТСТВО» – комплексная программа, направленная на воспитание, образование и развитие детей дошкольного возраста.
Авторы: В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др.
Цель: обеспечение развития ребенка в период дошкольного детства: интеллектуального, физического, эмоционального, нравственного, волевого, социально-личностного. Введение, ребенка в окружающий мир осуществляется путем его взаимодействия с различными сферами бытия (миром людей, природы и др.) и культуры (изобразительным искусством, музыкой, детской литературой и родным языком, математикой и др.).

Дополнительные программы:
- «Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста» (Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.).

 Максимально допустимое количество учебных занятий в первой половине дня в младшей и средней группах не должно превышать двух занятий, а в старшей и подготовительной группах – трех.

 Продолжительность учебных занятий в младшей и средней группах – не более 10 – 15 минут, в старшей группе – не более 20 – 25, а в подготовительной к школе группе – 25 – 30 минут.

 В середине занятий необходимо проводить физкультминутку.

 Перерывы между занятиями должны быть не менее 10 минут.

 Занятия детей старшего дошкольного возраста во второй половине дня могут проводиться после дневного сна, но не чаще двух-трех раз в неделю.

 Длительность этих занятий – не более 30 минут, и, если они носят статический характер, в середине занятий следует проводить физкультминутку (проведение таких занятий рекомендовано в дни с наиболее высокой работоспособностью детей, а именно: вторник, среда).

 Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции) недоп/strongус/liliтимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон; их количество в неделю не должно быть более двух. Продолжительность этих занятий не должна превышать 20 – 25 минут, участие ребенка более чем в двух дополнительных занятиях нецелесообразно.

 Необходимо в течение дня обеспечивать баланс разных видов активности детей – умственной, физической, а также разных видов детской деятельности, среди которых преобладающей выступает игра. При этом среди общего времени занятий следует отводить 50 % занятиям, требующим от детей умственного напряжения, остальные 50 % должны составлять занятия эстетического и физкультурно-оздоровительного циклов. Среди последних предпочтение следует отдавать двигательно-активным формам деятельности детей. Занятия по наиболее трудным предметам, требующим повышенной познавательной активности и умственного напряжения (математика, развитие речи, иностранный язык и пр.), целесообразно проводить только в первой половине дня. Для профилактики утомления детей указанные занятия необходимо сочетать с физкультурными, музыкальными занятиями, ритмикой и т. п.

Занятия с использованием компьютеров для детей 5-6 лет не должны проводиться чаще двух раз в неделю. Продолжительность непрерывной работы с компьютером — не более 10 минут.