Наш детский сад – большая дружная семья, где царит добрая и теплая атмосфера.
Мы создаем для детей уютный дом, где они занимаются и играют!
Задачи воспитания и развития детей:
НАШ ДЕВИЗ:
Растить детей здоровыми, помочь каждому ребенку радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.
В учреждении созданы необходимые условия для интеллектуально-личностного развития дошкольников. Педагоги подготовили в каждой возрастной группе предметно-развивающую среду согласно требованиям, изготовили и приобрели развивающие игры.
Для социально-личностного развития дошкольников созданы благоприятные условия для адаптации, комфортного пребывания детей в учреждении, положительного отношения ребенка к самому себе, другим людям. к окружающему миру, для коммуникативной компетентности детей. Педагоги пробуждали в восприимчивой детской душе гуманные чувства, стремление к сотрудничеству и положительному самоутверждению.
Страна, город:
Россия, Пенза
Организационная форма:
муниципальная
Год основания:
1959
Предыдущие названия:
детский сад №28
Наполняемость:
20-25 человек
Формы пребывания и обучения:
Дневная, 5-дневка
Группы:
Младшая, Средняя, Старшая, Подготовительная
Часы работы:
7:00 - 19:00
Лицензии:
№10832 от 29 ноября 2011 г.Срок действия - бессрочно.Серия РО №033574
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму
Порядок
комплектования и приёма граждан в Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №39 г. Пензы
1. Общие положения
1.1.Настоящий Порядок комплектования и приёма граждан в Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №39 г. Пензы
(далее по тесту – Порядок), регламентирует комплектование и приём граждан в Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №39 г. Пензы, и его филиалы №1, 2, 3 (далее по тексту - Учреждение), и определяется Учреждением самостоятельно. Порядок для филиалов Учреждения соответствует Порядку для Учреждения.
1.2. Настоящий Порядок разработан в целях реализации права жителей муниципального образования – города Пензы на получение общедоступного бесплатного дошкольного образования, обеспечивает прием в Учреждение граждан в соответствии со следующими законодательными, нормативно-правовыми актами и рекомендательными документами:
- Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп.);
- Федеральный Закон Российской Федерации от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (с изм. и доп.);
- Федеральный Закон Российской Федерации от 27.05.1998 № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих» (с изм. и доп.);
- Федеральный Закон Российской Федерации от 07.02.2011 № 3 – ФЗ «О полиции» (с изм. и доп.);
- Федеральный Закон Российской Федерации от 28.12.2010 № 403 – ФЗ «О следственном комитете Российской Федерации» (с изм. и доп.);
- Федеральный Закон Российской Федерации от 30.12.2012 № 283-ФЗ «О социальных гарантиях сотрудникам некоторых федеральных органов исполнительной власти и внесение изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»;
- Федеральный Закон Российской Федерации от 27.07.2006 № 152 – ФЗ «О персональных данных» (с изм. и доп.);
- Федеральный Закон Российской Федерации от 17.01.1992 № 2202-1 – ФЗ «О прокуратуре Российской Федерации» (с изм. и доп.);
- Федеральный Закон от 25.07.2002 № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации»;
- Закон Российской Федерации от 26.06.1992 № 3132-1 «О статусе судей в Российской Федерации» (с изм. и доп.);
- Закон Российской Федерации от 15.05.1991 № 1244-1 «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС»;
- Указ Президента Российской Федерации от 02.10.1992 № 1157 «О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов» (с изм. и доп.);
- Указ Президента Российской Федерации от 05.05.1992 № 431 «О мерах по социальной поддержке многодетный семей» (с изм. и доп.);
- Постановление Правительства Российской Федерации от 09.02.2004 № 65 «О дополнительных гарантиях и компенсациях военнослужащим и сотрудникам федеральных органов исполнительной власти, участвующим в контртеррористических операциях и обеспечивающим правопорядок и общественную безопасность на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации»;
- Приказ Министерства по делам гражданской обороны, чрезвычайных ситуаций и ликвидаций последствий стихийных бедствий от 03.11.2011 № 668 «Об утверждении Инструкции о порядке применения Положения о службе в органах внутренних дел Российской Федерации в системе Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий»;
- Приказ Министра обороны Российской Федерации от 26.01.2000 № 44 «О дополнительных мерах по социальной защите членов семей военнослужащих, выполнявших задачи на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с исполнением служебных обязанностей»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.02.2012 № 107 «Об утверждении Порядка приёма граждан в общеобразовательные учреждения»;
- Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.10.2011 № 2562;
- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций. СанПиН 2.4.1.3049 – 13», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации 15.05.2013 № 26;
- Закон Пензенской области «Об образовании в Пензенской области» от 04.07.2013 № 2413-ЗПО, принятый Законодательным Собранием Пензенской области 28.06.2013;
- Устав города Пензы, принятый решением Пензенской городской Думы от 30.06.2005 № 130-12/4 (с изм. и доп.);
- Положение об Управлении образования города Пензы, утверждённое постановлением главы администрации города Пензы от 30.03.2006 № 283 (с изм. и доп.).
1.3.Режим работы Учреждения, длительность пребывания в них детей устанавливается, исходя из возможности бюджетного финансирования, и является следующим при функционировании в режиме пятидневной рабочей неделе (суббота и воскресенье – выходные):
1.3.1.режим полного дня (12-часовое пребывание детей);
1.3.2.режим кратковременного пребывания без организации сна (до 3 – 4 часов - без организации питания, до 5 часов - с организацией питания);
1.3.3.по запросам родителей (законных представителей) при наличии условий возможна организация работы групп в праздничные и выходные дни;
1.3.4.допускается посещение детьми Учреждения по индивидуальному графику, который определяется договором между Учреждением и родителями (законными представителями).
1.4.В Учреждения принимаются дети в возрасте от 2-х до 7 лет (при наличии условий).
1.5.Основной структурной единицей Учреждения является группа детей дошкольного возраста (далее – группа). Группы имеют следующую направленность:
1.5.1.общеразвивающую - осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой Учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации;
1.5.2.компенсирующую - осуществляются квалифицированная коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-фонематическими нарушениями, глухих и слабослышащих, слепых и слабовидящих, с амблиопией, косоглазием, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с аутизмом, со сложным дефектом (сочетание двух и более недостатков в физическом и (или) психическом развитии, с иными ограниченными возможностями здоровья) в соответствии с образовательной программой Учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников;
1.5.3.оздоровительную - осуществляется дошкольное образование воспитанников (с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий) в соответствии с образовательной программой Учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также комплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур (создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, нуждающихся в длительном лечении для проведении необходимого комплекса специальных лечебно-оздоровительных мероприятий);
1.5.4.комбинированную - осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой Учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.
1.6. При необходимости в Учреждении могут быть организованы:
1.6.1.группы по присмотру и уходу за детьми, включая организацию их питания и режима дня, без реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В группах по присмотру и уходу за детьми обеспечиваются их содержание и воспитание, направленные на социализацию и формирование у них практически ориентированных навыков, в том числе с учетом особенностей психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов;
1.6.2.семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования в семьях. Семейные дошкольные группы могут иметь общеразвивающую направленность или осуществлять присмотр и уход за детьми без реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
1.7. В группы могут включаться как воспитанники одного возраста, так и воспитанники разных возрастов - разновозрастные (смешанные) группы.
1.8. Количество детей в группах Учреждения общеразвивающей направленности определяется, исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты - для групп раннего возраста (до 3-х лет) не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка и для дошкольного возраста (3 - 7 лет) - не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка, фактически находящегося в группе.
1.9. Количество и соотношение возрастных групп детей в Учреждении компенсирующей направленности, осуществляющего квалифицированную коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии, определяется с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.
Рекомендуемое количество детей в группах компенсирующей направленности для детей до 3 лет и старше 3 лет, соответственно, не должно превышать:
- для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи в возрасте старше 3 лет - 12 детей;
- для слепых детей - 6 детей для обеих возрастных групп;
- для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием - 6 и 10 детей;
- для детей с иными ограниченными возможностями здоровья - 10 и 15 детей.
1.10. В Учреждении комплектование групп комбинированной направленности, реализующих совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями, осуществляется в соответствии с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.
Рекомендуемое количество детей в группах комбинированной направленности:
а) до 3 лет - не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья;
б) старше 3 лет:
- не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом;
- не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и (или) детей с амблиопией и (или) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени;
- не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития.
1.11.Комплектование групп, работающих в режиме кратковременного пребывания, осуществляется как по одновозрастному, так и по разновозрастному принципу и регулируется Положением о группах кратковременного пребывания для детей на базе Учреждения, утверждённым постановлением администрации города Пензы.
1.12.Количество групп в Учреждении определяется Управлением образования города Пензы, исходя из их предельной наполняемости, принятой при расчете норматива бюджетного финансирования на одного ребенка (с учётом санитарных норм и условий образовательного процесса).
1.13.В целях обеспечения правил приёма в Учреждение Управление образования города Пензы издаёт приказ о закреплении за каждым Учреждением территории города Пензы (далее по тексту – закреплённая территория).
1.14.Учреждение обеспечивает приём детей, проживающих на закреплённой территории, и имеющих право на получение дошкольного образования.
1.15.Для детей местом жительства признается место жительства их родителей (законных представителей). При раздельном проживании родителей место жительства детей устанавливается соглашением родителей, при отсутствии соглашения спор между родителями разрешается судом. Регистрация по месту жительства (пребывания) детей осуществляется с выдачей свидетельства о регистрации по месту жительства (свидетельства по месту пребывания).
1.16.Копии настоящего порядка и приказа Управления образования города Пензы о закрепленной территории размещено на информационном стенде Учреждения и в сети Интернет на официальном сайте Учреждения.
1.17.Не допускается требование Учреждения в предоставлении родителями (законными представителями) не указанных в настоящем Порядке документов в качестве основания для приема детей в Учреждение и постановке на очередь для приёма в Учреждение.
2. Порядок комплектования и приёма граждан в Учреждение
2.1.Родители (законные представители) имеют право выбора Учреждений с учетом индивидуальных особенностей ребёнка, состояния его здоровья, уровня физического развития.
2.2.Приём ребёнка в Учреждение осуществляется на основании представленных родителями (законными представителями) документов:
2.2.1.оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина в Российской Федерации;
2.2.2.письменное заявление одного из родителей (законных представителей) на имя руководителя Учреждения о приёме ребёнка в Учреждение, в котором указываются:
- фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя);
- паспортные данные;
- место жительства или пребывания родителя (законного представителя) согласно регистрации;
- фамилия, имя, отчество ребёнка (отчество указывается при его наличии);
- дата рождения ребёнка;
- серия, номер и дата выдачи свидетельства о рождении ребёнка;
- место жительства или пребывания ребёнка согласно регистрации;
- желаемые сроки приёма ребёнка в Учреждение (месяц, год);
- документ, подтверждающий право на внеочередной или первоочередной приём (при наличии);
- дата предоставления заявления, подпись родителя (законного представителя).
При приёме ребёнка в Учреждение в заявлении также фиксируется и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с документами, регламентирующими деятельность Учреждения (согласно п.2.45. настоящего Порядка).
В случае отсутствия в Учреждении мест данное заявление является основанием для постановки ребёнка на очередь для зачисления в Учреждение (форма 1). Приём заявлений осуществляется в течение учебного года.
Учреждение может осуществлять прием указанного заявления в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования (согласно регламенту работы модуля «Электронный детский сад» Электронной системы образования Пензенской области, предполагающего оказание в электронном виде услуги по постановке детей на очередь и приёму в Учреждение).
2.2.3.медицинское заключение о состоянии здоровья ребёнка;
2.2.4.Родители (законные представители) детей, зарегистрированных по месту жительства или по месту пребывания на закреплённой территории, дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка либо заверенную в установленном порядке копию документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав ребёнка), а также оригинал свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или свидетельства о регистрации ребенка по месту пребывания на закрепленной территории.
2.2.5.Родители (законные представители) ребёнка, являющегося гражданином Российской Федерации, не зарегистрированного на закрепленной территории, дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка либо заверенную в установленном порядке копию документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав ребёнка).
2.2.6.Родители (законные представители) ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства и не зарегистрированного на закрепленной территории, дополнительно предъявляют заверенные в установленном порядке копии документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав ребёнка), и документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
2.2.7.Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
2.3.Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе:
2.3.1.письменные заявления (согласия) родителей (законных представителей) на обработку персональных данных Учреждением и Управлением образования города Пензы. В случае если семья полная, данный документ предоставляет каждый родитель (законный представитель) (формы 2а, 2б);
2.3.2.документ, подтверждающий право одного из родителей (законных представителей) на внеочередное или первоочередное предоставление места для ребёнка в Учреждении (в случае отнесения родителей (законных представителей) к категориям лиц, указанным в п. 2.17.1.-2.17.5., 2.18.1.-2.18.11. настоящего Порядка);
2.4.Руководитель Учреждения рассматривает и визирует представленное согласно п.2.2.2. настоящего Порядка заявление одного из родителей (законных представителей) о приёме ребёнка в Учреждение в день его подачи.
2.5.Перечень принятых от родителя (законного представителя) документов руководитель Учреждения регистрирует в «Журнале регистрации заявлений родителей (законных представителей) о приёме ребёнка в Учреждение» (форма 3). После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в Учреждение, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью руководителя Учреждения и печатью Учреждения.
2.6.При наличии свободных мест в Учреждении руководитель Учреждения в течение 7 рабочих дней после предоставления родителем (законным представителем) необходимых документов (согласно п.2.2.1.-2.3.2. настоящего Порядка), на основании протокола заседания Комиссии по комплектованию Учреждения, издаёт приказ о зачислении ребёнка в Учреждение (с указанием возрастной группы). Процедура зачисления проводится согласно п.2.27.-2.47. настоящего Порядка. Приказ о зачислении ребёнка в Учреждение размещается на информационном стенде в день его издания.
2.7.Перечень оснований для отказа родителям (законным представителям) в приёме ребёнка в Учреждение:
2.7.1.возраст ребёнка старше 7 лет;
2.7.2.отсутствие свободных мест в Учреждении.
2.7.3.наличие заболевания, препятствующего нахождению ребёнка в Учреждении;
2.7.4.отсутствие направления психолого-медико-педагогической комиссии для зачисления ребёнка в группу Учреждения компенсирующей или комбинированной направленности в МБДОУ № 39 и филиал № 1. (согласно п.3.1. настоящего Порядка).
2.8.Отсутствие у ребёнка регистрации по месту жительства или пребывания на закреплённой территории не даёт руководителю Учреждения право на отказ ребёнку в приёме в Учреждение при наличии свободных мест в Учреждении.
2.9.Отказ в приёме ребёнка в Учреждение направляется родителям (законным представителям) в течение 7 рабочих дней с момента обращения в Учреждение письменно на бланке Учреждения за подписью руководителя с указанием мотивированных причин отказа (согласно п. 2.7.1.-2.7.4. настоящего Порядка).
2.10.В случае отказа в предоставлении места в Учреждении родители (законные представители) для решения вопроса об устройстве ребенка в другое Учреждение имеют право обратиться в Управление образования города Пензы.
2.11.При отсутствии мест в Учреждениях руководители Учреждений формируют списки очередности по годам рождения детей (Банк данных нуждающихся в услугах по дошкольному образованию).
2.12.В случае отсутствия мест в Учреждении родители (законные представители) по своему усмотрению предоставляют дополнительно следующие документы для постановки ребёнка на очередь для зачисления в Учреждение:
2.12.1.Документ, подтверждающий право одного из родителей (законных представителей) на внеочередное или первоочередное предоставление ребёнку места в Учреждении (в случае отнесения родителей (законных представителей) к категориям лиц, указанным в п.2.17.1.-2.17.5., 2.18.1.-2.18.11., 2.19.1.-2.19.4. настоящего Порядка). При зачислении ребенка в Учреждение родители (законные представители) предоставляют данный документ по требованию руководителя Учреждения повторно (при необходимости);
2.12.2.Письменное заявление (согласие) на обработку персональных данных в части размещения информации о ребёнке на официальном сайте Учреждения в разделе «Список детей, стоящих на очереди для оформления в Учреждение». В случае если семья полная, данный документ предоставляет каждый родитель (законный представитель) (форма 2в).
2.13.Документы, указанные в п.2.12.1.-2.12.2. настоящего Порядка, предоставляются родителями (законными представителями) руководителю Учреждения на личном приёме. Факт получения документов фиксируется распиской (согласно п.2.5. настоящего Порядка).
2.14.Основанием для отказа родителям (законным представителям) в постановке ребёнка на очередь для приёма в Учреждение является возраст ребёнка старше 7 лет.
2.15.Руководитель Учреждения самостоятельно в течение всего учебного года осуществляет регистрацию детей для постановки на очередь для приёма в Учреждение, в том числе детей, подлежащих постановке на очередь в соответствии с рассмотрением жалобы родителей об отказе Учреждения в постановке ребёнка на очередь (согласно п.2.26.1., 2.26.2. настоящего Порядка). Регистрация детей ведется в «Книге учёта детей, стоящих на очереди для приёма в Учреждение» (форма 4), листы которой нумеруются, прошиваются и скрепляются печатью Учреждения. Руководитель регистрирует
2.16.В «Книге учёта детей, стоящих на очереди для приёма в Учреждение» указываются следующие сведения:
- год рождения детей (указывается однократно для всех детей, родившихся в данный год);
- номер в очереди среди детей указанного года рождения;
- номер в очереди среди детей указанного года рождения, чьи родители (законные представители) имеют право на первоочередное получение места для ребёнка в Учреждении (заполняется при предоставлении родителями (законными представителями) документов, подтверждающих принадлежность к категории лиц, имеющих право на первоочередное предоставление ребёнку места в Учреждении, с указанием даты предоставления документов);
-дата регистрации ребёнка в очереди (дата обращения родителя (законного представителя);
- фамилия, имя отчество ребёнка (отчество указывается при его наличии);
- дата рождения;
- место жительства или пребывания ребёнка согласно регистрации, номер контактного телефона одного из родителей (законных представителей);
- фамилия, имя, отчество одного из родителей (законных представителей);
- паспортные данные;
- основание для предоставления одному из родителей (законных представителей) права внеочередного или первоочередного предоставления места для ребёнка в Учреждении;
- желаемое время приёма ребенка в Учреждение (месяц, год);
- подпись родителя (законного представителя) о вручении Уведомления (согласно п.2.21. настоящего Порядка);
- дата приёма ребёнка в Учреждение, возрастная группа или исключение с очереди с указанием даты и основания.
2.17.Право на внеочередное предоставление места для ребёнка в Учреждении предоставляется следующим родителям (законным представителям):
2.17.1.прокурорам прокуратуры Российской Федерации;
2.17.2.судьям Российской Федерации;
2.17.3.сотрудникам Следственного комитета Российской Федерации;
2.17.4.военнослужащим (бывшим) и сотрудникам (бывшим) федеральных органов исполнительной власти, участвовавших в контртеррористических операциях и обеспечивавших правопорядок и общественную безопасность на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации, а также военнослужащим, которые проходили военную службу по контракту, и погибли (пропали без вести), умерли, стали инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей;
2.17.5.подвергшимся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС;
2.18.Право на первоочередное предоставление места для ребёнка в Учреждении предоставляется следующим родителям (законным представителям):
2.18.1.имеющим ребёнка-инвалида, нуждающегося в предоставлении места в Учреждении;
2.18.2.инвалидам;
2.18.3:
- сотрудникам полиции;
- которые являлись сотрудниками полиции и погибли (умерли) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, или умершим вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции;
- уволенным со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;
- которые являлись сотрудниками полиции и умерли в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;
2.18.4:
- сотрудникам, имеющим специальные звания и проходящим службу в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы;
- которые являлись сотрудниками, имеющими специальные звания и проходящими службу в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, и погибли (умерли) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, или умершим вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы;
- уволенным со службы в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы;
- которые являлись сотрудниками полиции и умерли в течение одного года после увольнения со службы в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы;
2.18.5:
- сотрудникам, имеющим специальные звания и проходящим службу в федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы;
- которые являлись сотрудниками, имеющими специальные звания и проходящими службу в федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы, и погибли (умерли) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, или умершим вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы;
- уволенным со службы в федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы;
- которые являлись сотрудниками федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы и умерли в течение одного года после увольнения со службы в федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы;
2.18.6:
- сотрудникам, имеющим специальные звания и проходящим службу в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ;
- которые являлись сотрудниками, имеющими специальные звания и проходящими службу в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, и погибли (умерли) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, или умершим вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ;
- уволенным со службы в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ;
- которые являлись сотрудниками органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ и умерли в течение одного года после увольнения со службы в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ;
2.18.7:
- сотрудникам, имеющим специальные звания и проходящим службу в таможенных органах Российской Федерации;
- которые являлись сотрудниками, имеющими специальные звания и проходящими службу в таможенных органах Российской Федерации, и погибли (умерли) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, или умершим вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ в таможенных органах Российской Федерации
- уволенным со службы в таможенных органах Российской Федерации вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в таможенных органах Российской Федерации;
- которые являлись сотрудниками таможенных органов Российской Федерации и умерли в течение одного года после увольнения со службы в таможенных органах Российской Федерации вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в таможенных органах Российской Федерации, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в таможенных органах Российской Федерации;
2.18.8.военнослужащим, в том числе проходящим военную службу по контракту, а также уволенным с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, по состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями;
2.18.9.сотрудникам подразделений Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;
2.18.10.чей ребёнок находится под опекой и нуждается в предоставлении места в Учреждении;
2.18.11.из многодетных семей.
2.19.Право на внеочередное и первоочередное предоставление места для ребёнка в Учреждении возникает у родителей (законных представителей) с момента предоставления ими документов, подтверждающих принадлежность к категориям, указанным в п.2.17.1.-2.17.5., 2.18.1.-2.18.11, 2.19.1.-2.19.4. настоящего Порядка.
2.20.После регистрации заявления родителей (законных представителей) о зачислении ребёнка в Учреждение родителям (законным представителям) выдается Уведомление о регистрации ребёнка в «Книге учёта детей, стоящих на очереди для приёма в Учреждение» (форма 5), в котором указывается:
- фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя), получившего Уведомление;
- фамилия, имя, дата рождения ребёнка;
- регистрационный номер ребёнка в очереди среди детей определённого года рождения;
- регистрационный номер ребёнка в очереди среди детей определённого года рождения, чьи родители имеют право на внеочередное или первоочередное предоставление ребёнку места в Учреждении (с указанием принадлежности к категории лиц, имеющих данное право);
- желаемые сроки приёма ребёнка;
-дата посещения родителями (законными представителями) Учреждения для рассмотрения вопроса о приёме ребёнка.
2.21. Исключение ребёнка из списка детей, стоящих на очереди для приёма в Учреждение, осуществляется на основании следующих документов:
2.21.1.приказ Учреждения о приёме ребёнка в данное Учреждение;
2.21.2.письменное заявление одного из родителей (законных представителей), в котором указываются (форма 6):
- фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя);
- паспортные данные;
- место жительства или пребывания родителя (законного представителя) согласно регистрации;
- фамилия, имя, отчество ребёнка;
- дата рождения ребёнка;
- место жительства или пребывания ребёнка согласно регистрации;
- причины исключения ребёнка из списка детей, стоящих на очереди для приёма в Учреждение (зачисление в другое Учреждение, перемена места жительства, медицинские показания, отсутствие потребности в услугах дошкольного образования и др.);
- дата предоставления заявления.
Заявление предоставляется одним из родителей (законных представителей) ребёнка руководителю Учреждения на личном приёме.
2.21.3.акт Учреждения о выявлении в представленных родителям (законными представителями) документах о постановке ребёнка на очередь для приёма в Учреждение несоответствующих сведений, послуживших основанием для постановки ребёнка на очередь. Учреждение уведомляет родителей (законных представителей) об исключении ребёнка из списка детей, числящихся на очереди для приёма в Учреждение, в письменной форме на официальном бланке Учреждения за подписью руководителя с указанием мотивированных причин отказа не менее чем за 14 дней до даты исключения.
2.22.При исключении ребёнка из списка детей, стоящих на очереди для приёма в Учреждение руководитель Учреждения в графе «примечание» в «Книге учёта детей, стоящих на очереди для приёма в Учреждение» ставит отметку об исключении ребёнка с указанием основания и даты.
2.23.Информация о детях, числящихся на очереди для приёма в Учреждение, при условии наличия согласия обоих родителей (законных представителей) на обработку персональных данных в части размещения информации о ребёнке на официальном сайте Учреждения, размещается в разделе «Список детей, стоящих на очереди для оформления в Учреждение» официального сайта Учреждения.
2.23.1.В «Списке детей, стоящих на очереди для приёма в Учреждение», размещённом на официальном сайте Учреждения, указываются:
- год рождения (указывается однократно для всех детей, родившихся в данный год);
- номер, под которым ребёнок зарегистрирован в «Книге учёта детей, стоящих на очереди для оформления в Учреждение» среди детей указанной возрастной категории;
- фамилия и имя ребёнка.
2.23.2.В случае отсутствия согласия родителей (законных представителей) на размещение информации о ребёнке на официальном сайте Учреждения, вместо фамилии и имени ребёнка указывается следующее: «Отсутствует согласие родителей (законных представителей) на обработку персональных данных».
2.23.3.Информация о детях, числящихся на очереди для приёма в Учреждение, размещённая на официальном сайте Учреждения, подлежит обновлению один раз в месяц (в срок до 5 числа месяца, следующего за отчётным).
2.23.4.Выход на официальные сайты Учреждений в целях ознакомления с информацией о детях, числящихся на очереди для приёма в Учреждения, возможен также посредством раздела «Электронная очередь в детский сад» на официальном сайте Управления образования города Пензы.
2.24.Отказ в постановке на очередь для приёма в Учреждение направляется родителям (законным представителям) в течение 7 рабочих дней с момента обращения в Учреждение письменно на бланке Учреждения за подписью руководителя с указанием мотивированной причины отказа согласно пп. 2.14., 2.22.3. настоящего Порядка.
2.25.Отказ в приёме ребёнка в Учреждение или постановке на очередь для приёма в Учреждение может быть обжалован родителями (законными представителями):
2.25.1.в Управлении образования города Пензы:
Жалоба должна быть представлена в письменной форме в течение 14 календарных дней со дня, когда родители (законные представители) узнали об отказе в приёме ребёнка в Учреждение или постановке на очередь для приёма в Учреждение.
В жалобе должны быть указаны:
- наименование должностного лица, которому адресуется жалоба;
- фамилия, имя, отчество одного из родителей (законных представителей), почтовый адрес, номер контактного телефона;
- фамилия, имя, отчество должностного лица, решения, действия (бездействия) которого обжалуются;
- в чем заключается нарушение законных интересов заявителя и его требования;
- перечень прилагаемых к заявлению документов.
Родители (законные представители) вправе указать в своей жалобе любые другие сведения, имеющие отношение к предмету обжалования и приложить документы, подтверждающие такие сведения.
Письменная жалоба должна быть рассмотрена не позднее 30 календарных дней с даты её поступления согласно регистрации. Если в результате рассмотрения жалоба признана обоснованной, то принимается решение о применении мер дисциплинарной ответственности к должностному лицу, допустившему нарушения. Если в ходе рассмотрения жалоба признана необоснованной, заявителю направляется сообщение о результате рассмотрения жалобы с указанием причин, почему она признана необоснованной.
2.25.2.в судебном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации.
2.26.Комплектование Учреждения осуществляет постоянно действующая комиссия по комплектованию Учреждения (далее - Комиссия), в состав которой входят сотрудники Учреждения и представители родительской общественности Учреждения (не менее 3 человек), председателем Комиссии является руководитель Учреждения. Состав, график и регламент работы Комиссии утверждается приказом руководителя Учреждения.
2.27.Комплектование Учреждений на новый учебный год осуществляется Комиссией в летний период текущего года в соответствии с приказом руководителя Учреждения.
2.28.Принятие Комиссией решения о приёме ребёнка в Учреждение осуществляется в следующем порядке с учётом даты подачи письменного заявления одного из родителей (законных представителей) о приёме ребёнка в Учреждение согласно п.2.2.2. настоящего Порядка:
2.28.1.прием в Учреждение детей, зарегистрированных на закрепленной территории, осуществляется с 1 июня по 31 июля:
2.28.1.1.приём ребёнка, имеющего место жительства или пребывания согласно регистрации на закреплённой территории, чьи родители (законные представители) имеют право на внеочередное предоставление места для ребёнка в Учреждении (согласно п.2.17.1. – 2.17.5. настоящего Порядка);
2.28.1.2.приём ребёнка, имеющего место жительства или пребывания согласно регистрации на закреплённой территории, чьи родители (законные представители) имеют право на первоочередное предоставление места для ребёнка в Учреждении (согласно п.2.18.1. – 2.18.11. настоящего Порядка);
2.28.1.3.приём ребёнка, имеющего место жительства или пребывания согласно регистрации на закреплённой территории;
2.28.2.Учреждения, закончившие прием всех детей, зарегистрированных на закрепленной территории, при наличии свободных мест, вправе с 1 по 31 августа осуществлять прием детей, не зарегистрированных на закрепленной территории:
2.28.2.1.приём ребёнка, не имеющего место жительства или пребывания согласно регистрации на закреплённой территории, чьи родители (законные представители) имеют право на внеочередное предоставление места для ребёнка в Учреждении (согласно п.2.17.1. – 2.17.5. настоящего Порядка);
2.28.2.2.приём ребёнка, не имеющего место жительства или пребывания согласно регистрации на закреплённой территории, чьи родители (законные представители) имеют право на первоочередное предоставление места для ребёнка в Учреждении (согласно п.2.18.1. – 2.18.11. настоящего Порядка);
2.28.2.3.приём ребёнка, не имеющего место жительства или пребывания согласно регистрации на закреплённой территории.
2.29.Комиссия также принимает решение о приёме ребёнка в Учреждение в соответствии с рассмотрением жалобы родителей об отказе Учреждения в приёме ребёнка (согласно п.2.26.1., 2.26.2. настоящего Порядка).
2.30.Прием детей в Учреждение осуществляется без вступительных испытаний (процедур отбора). При приёме в Учреждение запрещается отбор детей в зависимости от пола, национальности, языка, социального происхождения, имущественного положения, отношения к религии, убеждения родителей (законных представителей).
2.31.Дети принимаются в Учреждение по мере освобождения в них мест (в том числе после выпуска детей в школу, исключения ребёнка из Учреждения, в связи с созданием дополнительных мест и др.).
2.32.В случае невозможности в связи с отсутствием мест в Учреждении предоставить места детям, чьи родители (законные представители) имеют право на внеочередное или первоочередное предоставление ребёнку места, заявления родителей (законных представителей) рассматриваются в первоочередном порядке по мере освобождения мест в течение учебного года или при комплектовании на следующий учебный год.
2.33.По итогам заседания Комиссии оформляется протокол, в котором указывается (форма 7):
- дата проведения заседания Комиссии и номер протокола;
- наименование Учреждения;
- состав Комиссии;
- номер выданной Путёвки;
- фамилия, имя, отчество ребёнка (отчество указывается при его наличии);
- дата рождения ребёнка;
- место жительства или пребывания ребёнка согласно регистрации (с отметкой о принадлежности к закреплённой территории);
- указание принадлежности родителей (законных представителей) к категории лиц, имеющих право на внеочередное или первоочередное предоставление ребёнку места в Учреждении.
2.34.На основании протокола руководитель Учреждения в течение 7 рабочих дней издаёт приказ о зачислении детей в Учреждение. Приказ размещается на информационном стенде в день его издания.
2.35.В течение учебного года доукомплектование Учреждений проводится при наличии свободных мест. По итогам заседания Комиссии оформляется приложение к протоколу комплектования (согласно п.2.24. настоящего Порядка).
2.36.Руководители Учреждений в строгом соответствии с «Книгой учёта детей, стоящих на очереди для приёма в Учреждение» направляют на заседание Комиссии документы, представленные родителями (законным представителями) в соответствии с настоящим Порядком.
2.37.На основании протокола по итогам заседания Комиссии выдается Путевка Учреждения о приёме ребенка в Учреждение (форма 8). Путевка действительна в течение 4 месяцев с момента её подписания председателем Комиссии. В случае неявки ребенка после указанного срока без уважительных причин место в Учреждении передается другому ребенку в порядке очерёдности.
2.38.Руководитель Учреждения ежегодно на основании протокола по итогам заседания Комиссии в течение 7 рабочих дней издаёт приказ о зачислении ребёнка в Учреждение (с указанием возрастной группы). При поступлении ребенка в Учреждение в течение учебного года также в течение 7 рабочих дней издается приказ о его зачислении.
2.39.Приказ о зачислении ребёнка в Учреждение (с указанием возрастной группы) доводится руководителем Учреждения до сведения родителей (законных представителей) на личном приёме с подписанием одним из родителей (законных представителей) листа ознакомления с приказом (с указанием расшифровки подписи и даты ознакомления).
2.40.При зачислении ребёнка в Учреждение родители (законные представители) представляют следующие документы для формирования личного дела:
2.40.1.копия свидетельства о рождении ребенка;
2.40.2.копия документа, удостоверяющего личность одного из родителей (законных представителей);
2.40.3.в личное дело ребёнка также включаются документы, предоставляемые родителями (законными представителями) согласно настоящему Порядку до зачисления ребёнка в Учреждение;
2.41.При зачислении ребёнка в Учреждение родители (законные представители) представляют следующие документы для формирования медицинской карты ребёнка:
2.41.1.сертификат о профилактических прививках;
2.41.2.в медицинскую карту ребёнка также включается медицинское заключение о состоянии здоровья ребёнка, предоставляемое согласно п.2.2.3. настоящего Порядка.
2.42.В Учреждениях ведется «Книга учета движения детей». Книга предназначена для регистрации сведений о детях и родителях (законных представителях), и контроля движения контингента детей в Учреждении. «Книга учета движения детей» должна быть прошнурована, пронумерована и скреплена печатью Учреждения. В «Книге учёта движения детей» указываются (форма 9):
- фамилия, имя, отчество ребёнка;
- дата рождения ребёнка;
- место жительства или пребывания ребёнка согласно регистрации, номер домашнего телефона;
- сведения о родителях (законных представителях) – фамилия, имя, отчество, номера контактных телефонов;
- номер и дата выдачи Путёвки;
- дата и основание для зачисления ребёнка в Учреждение;
- дата прибытия ребёнка в Учреждение;
- дата и основание отчисления ребёнка из Учреждения (с указанием места, куда выбыл ребёнок)
2.43.Ежегодно по состоянию на 30 августа руководитель Учреждения подводит итоги за прошедший учебный год и фиксирует их в «Книге учета движения детей», указывая количество принятых и выбывших (с указанием причин) в течение учебного года детей.
2.44.При приёме ребёнка в Учреждение руководитель обязан ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения Учреждением образовательной деятельности, настоящим Порядком, образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с указанными документами, в том числе через информационные системы общего пользования, фиксируется в заявлении о приеме ребёнка в Учреждение и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.
2.45.Тестирование ребёнка при приёме его в Учреждение, переводе в другую возрастную группу, не проводится.
2.46.При приеме ребенка в Учреждение между Учреждением и родителями в обязательном порядке заключаются (в 2 экземплярах с выдачей одного экземпляра Договора родителям (законным представителям):
2.46.1.Договор, регламентирующий образовательные отношения (содержание, возникновение, приостановление, прекращения отношений и др.);
2.46.2.Договор об образовании.
2.47.Отчисление ребёнка из Учреждения оформляется приказом по следующим основаниям:
2.47.1.по заявлению одного из родителей (законных представителей);
2.47.2.на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребёнка, препятствующего его дальнейшему пребыванию в Учреждении;
2.47.3.в случае отсутствия направления психолого-медико-педагогической комиссии для зачисления ребёнка в группу Учреждения компенсирующей или комбинированной направленности (согласно п.3.1. настоящего Порядка).
2.48.В Учреждении за ребенком сохраняется место в случае его болезни, медицинского обследования, карантина, на время прохождения санаторно-курортного лечения, на летний период и на время отпуска родителей (законных представителей), сроком до 75 дней, независимо от времени и длительности этого отпуска, на время закрытия Учреждения на ремонтные и/или аварийные работы. Другие случаи сохранения места за ребенком в Учреждение оговариваются в договоре между Учреждением и родителями (законными представителями).
3. Особенности комплектования групп компенсирующей и комбинированной направленности
3.1.Дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды принимаются в группы компенсирующей и комбинированной направленности Учреждения только с согласия родителей (законных представителей), на основании заключения психолого – медико - педагогической комиссии (далее ПМПК).
3.2.При приеме в Учреждение детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов Учреждение обязано обеспечить необходимые условия для организации коррекционной работы.
3.3.Направление в группу для детей с ограниченными возможностями здоровья выдаётся Комиссией на основании заключения городской ПМПК, в соответствии с настоящим Порядком при отсутствии у них медицинских противопоказаний (МБДОУ № 39).
3.4.Путевка в Учреждение (филиал № 2 МБДОУ №39), имеющее группы оздоровительной направленности, выдаётся Комиссией ( независимо от территориальной принадлежности ) на основании медицинского заключения (направления), выданного врачом - специалистом (аллергологом) поликлиник города.
3.5.Срок пребывания ребенка в группе определяется комиссией, направившей ребенка в группу соответствующей направленности Учреждения. При отсутствии положительной динамики в развитии ребенка срок пребывания может быть продлен при повторном освидетельствовании ребенка комиссией по рекомендации лечащего врача.
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму
Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность составляет не более 1.5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений и пр.). Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 минут. Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В тёплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.
Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвёртого года жизни) – 2 часа 45 минут, в средней группе (дети пятого года жизни) – 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) – 6 часов 15 минут, в подготовительной группе (дети седьмого года жизни) – 8 часов 30 минут.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни – не более 15 минут, для детей 5-го года жизни – не более 20 минут, для детей 6-го года жизни – не более 25 минут, для детей 7-го года жизни – не более 30 минут. Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30-40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной группах – 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведённого на непрерывную непосредственно образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю, Её продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.
Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени, отведённого на непосредственно образовательную деятельность.
Непосредственно образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводим в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник и среду). Для профилактики утомления детей сочетаем указанную непосредственно образовательную деятельность с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.
Домашние задания воспитанникам не задаются.
В разновозрастных группах продолжительность непосредственно образовательной деятельности дифференцируются в зависимости от возраста ребёнка. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности её следует начинать со старшими детьми, постепенно подключая младших.
В середине года (январь-февраль) для воспитанников дошкольных групп организуем каникулы, во время которых проводим непосредственно образовательную деятельность только эстетического цикла (музыкальную, двигательную, изобразительную, игровую деятельности).
В дни летних каникул непосредственно образовательная деятельность не проводится. Организуются спортивные и подвижные игры, спортивные праздники и развлечения, экскурсии др., а также увеличивается продолжительность прогулок.
Основная общеобразовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 39 г. Пензы, филиала №3 определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в речевом развитии детей.
Основная общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения(ДОУ) разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении (утверждено Постановлением Правительства Российской Федерации от 27.10.2011 № 2562), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 года № 655 „Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования“; «Изменениями № 1 к 2.4.1.2660-10 „Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях“.
Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям — физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.
ПРОГРАММА СОСТОИТ ИЗ ДВУХ ЧАСТЕЙ:
обязательной части; части, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть Программы обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования. В группе комбинированной направленности обязательная часть программы включает в себя деятельность по квалифицированной коррекции недостатков в речевом развитии детей.
Часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса, отражает:
1) видовое разнообразие учреждения, наличие приоритетных направлений деятельности, в том числе по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательных учреждениях, по проведению санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур, по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей (кроме деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья);
2) специфику национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — пронизывает все разделы Программы, что соответствует задачам развития и способствует сохранению специфики дошкольного детства. Подлинная самодеятельная игра представлена как ведущая деятельность в дошкольном возрасте и как важнейшее средство социализации ребенка (в задачах и содержании образовательной области «Социализация»).
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Часть, формируемая участниками образовательного процесса Программы предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
Всё содержание образовательного процесса представлено в форме задач, стоящих перед педагогом, которые предполагают три вектора решения:
образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов (интеграция всех образовательных областей);
самостоятельная деятельность детей;
взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Данный раздел программы представлен приоритетными направлениями: познавательно-речевое и художественно-эстетическое.
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму
Игровое оборудование:
Спортивная площадка:
Филиал №3 МБДОУ№ 39 г.Пензы расположен в одноэтажном кирпичном корпусе, здание обеспечено центральным отоплением, водопроводом, электричеством.
Основные помещения детского сада - групповые комнаты - по своим размерам, обеспечивают потребность детей в движении и чистом воздухе.
На сегодняшний день ведется постоянный контроль над зданием, ограждениями, верандами и др. сооружениями.
Устранены аварийные ситуации в групповой комнате (усиление, стяжка стен) Сделан ремонт потолочных покрытий в музыкальном зале, групповых комнатах и спальнях "Армстронг"
Выполнен капитальный ремонт медицинского кабинета и туалетов для детей, спилены сухие деревья на территории детского сада. Прошла замена раздевальных шкафчиков во всех группах. Сделан капитальный ремонт и оборудование в прачечной. Заменены окна на пищеблоке, в кабинете заведующей, в спальной комнате. В музыкальном зале приобретена мебель.
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму
Медицинский блок состоит из медицинского кабинета и изолятора.
Профилактическая работа в детском саду ведётся с применением комплекса закаливающих мероприятий: облегчённая одежда для детей (при соответствующей температуре), мытьё рук прохладной водой по локоть, двигательная активность на прогулке, точечный массаж, проветривание и кварцевание групп, влажная уборка с применением дез.средств, витаминизация третьего блюда.
Системная работа по физическому воспитанию включает: утреннюю
гимнастику; физкультурные занятия с элементами корригирующих
упражнений по профилактики нарушения осанки, дыхательные упражнения,
подвижные игры и игровые упражнения на улице, физкультминутки на
занятиях. В режиме дня включены пальчиковая гимнастика, точечный массаж
кистей рук, способствующие развитию мелкой моторики и тактильных
ощущений.
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму
В музыкально – физкультурном зале имеется необходимое по программе оснащение: спортинвентарь, для двигательной активности детей.
Физическая подготовленность детей в детском саду на должном уровне:
- используются разнообразные формы организации режима двигательной активности детей:
- для организации индивидуальной и подгрупповой работы с детьми в каждой возрастной группе имеются пособия, атрибуты для физической культуры;
- создана картотека подвижных игр, утренней гимнастики, гимнастики после
сна по каждому возрасту детей.
Системная работа по физическому воспитанию включает: утреннюю
гимнастику; физкультурные занятия с элементами корригирующих
упражнений по профилактики нарушения осанки, дыхательные упражнения,
подвижные игры и игровые упражнения на улице, физкультминутки на
занятиях. В режиме дня включены пальчиковая гимнастика, точечный массаж
кистей рук, способствующие развитию мелкой моторики и тактильных
ощущений.
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму
Детский сад распологает всей необходимой мебелью : столы,стулья,кроватки,шкафчики для одежды.
В группах имеется игровой материал для познавательного развития детей раннего и дошкольного возраста, музыкального развития, для продуктивной и творческой деятельности, для сюжетно-ролевых игр; игрушки и оборудование для игр во время прогулок; оборудование для физического, речевого, интеллектуального развития; игры, способствующие развитию у детей психических процессов.
В нашем детском саду дети находятся в течение 12 часов и получают трехразовое питание (завтрак, обед, полдник). Это обеспечивает их суточную потребность в пищевых веществах и энергии примерно на 75-80 %. На долю завтрака приходится 25 % суточной пищевой ценности рациона питания, на долю обеда - 35-40 %, полдника – 15 %. Ужин, на который остается 20-25% суточной пищевой ценности, дети получают дома.
С учетом физиологических потребностей детей в пищевых веществах и норм питанияразработаны карты 20-дневного меню, которые включают в себя перечень блюд на завтрак, обед, полдник и ужин на 20 дней.
Ассортимент основных продуктов питания, выход блюд определяется новыми СанПин для ДОУ. Кроме карт-меню специально разработаны картотеки блюд, в которых указаны раскладка, калорийность блюда, содержание в нем белков, жиров, углеводов, их соотношение и энергетическая ценность блюда. Использование этих карточек позволяет при необходимости заменять одно блюдо другим равноценным ему по составу и калорийности. При составлении меню учитывается правильное сочетание блюд, их совместимость по питательным и вкусовым качествам, разнообразие.
Количество приемов пищи в нашем детском саду – 4.
Завтрак – молочные каши: овсяная, рисовая, пшенная, гречневая, "дружба", суп молочный с макаронными изделиями. Каши чередуются с блюдами из натуральных яиц, творога, выпечкой собственного производства - оладьи с яблоками. В качестве напитка – злаковый кофе, какао на молоке, бутерброд с маслом и сыром.
2-ой завтрак - с 10.00 до 11.00 детям подают фрукты или сок.
Обед – закуска в виде салатов из свежих овощей (огурцы, помидоры, перец) с растительным маслом.
Первое горячее блюдо – щи, борщ, овощной суп, уха (рыбный суп), суп с крупами или макаронными изделиями.
Второе блюдо – мясное, рыбное, из птицы, из печени с гарниром.
Третье блюдо – компот из ягод, свежих фруктов, сухофруктов, кисель.
Полдник в нашем учреждении – уплотненный, включает в себя блюда из творога – запеканка, пудинг; блюда из рыбы, птицы, овощей; омлет из натуральных яиц, а также напитки - молоко, йогурт питьевой, соки, чай с лимоном; выпечка собственного производства, печенье, кондитерские изделия.
Дополнительные образовательные программы:
«Физкультурно-оздоровительная работа»,
«Физическая культура в дошкольном детстве»,
«Я, ты, мы»,
«Юный эколог».
Кружки:
-музыкальный оркестр,
-Вокально-хореографический кружок Веселые нотки.
Анализ работы кружков.
Нерегламентированная деятельность детей организована в соответствии с индивидуальными особенностями и потребностями каждого ребенка, желаниями и возможностями родителей и рекомендациями педагогов.
С этой целью в дошкольном учреждении функционирует хореографический кружок. «Солнышко» - руководитель Салахова С.М.
Основные задачи в области хореографии:
- расширение знаний в области современного хореографического искусства;
-· выражение собственных ощущений, используя язык хореографии, литературы, изобразительного искусства;
- умение понимать "язык" движений, их красоту.
В области воспитания:
- содействия гармоничному развитию творческой личности ребенка;
- развития чувства гармонии, чувства ритма;
- совершенствование нравственно - эстетических, духовных и физических потребностей.
В области физической подготовки:
- развитие гибкости, координации движений;
- развитие психофизических особенностей, способствующих успешной самореализации;
- укрепление физического и психического здоровья.
В программе кружка использованы приоритетные формы занятий: интегрированные, интегрированные с элементами импровизации, индивидуальные. В репетиционно - постановочные занятия педагог включает количество разделов программы самостоятельно, интегрируя их в зависимости от сложности постановки танца или его тематики.
Все идеи, принципы, формы и методы, помещенные в разделах программы кружка, нацелены на реализацию цели и задач: формирование всесторонне развитой личности, раскрытие потенциальных творческих способностей, а также сохранение и укрепление здоровья детей.
Кружковая работа была направлена на деятельность с детьми, повышение их знаний превышающих примерные требования. В кружке занимались дети по желанию.
По музыкальному воспитанию и развитию дошкольников в театральной деятельности в ДОУ созданы оптимальные условия: создано предметно - развивающее пространство во всех возрастных группах, музыкальном зале. В основном у детей сформирован устойчивый интерес к деятельности музыкального театра: дети эмоционально откликаются на музыку, различают музыкальные произведения по характеру, свободно и раскрепощено держатся при выступлении перед взрослыми и сверстниками.
Музыкальное воспитание детей в ДОУ организуется на музыкальных занятиях, в самостоятельной художественно-музыкальной деятельности, на календарных и тематических праздниках («Осень», «Зима», «Весна»; «День матери», «Новый год», «День защитников Отечества», «Мамин праздник», «День Победы») и развлечениях.
Музыкальные руководители осуществляют индивидуальный подход к каждому ребенку. Старшие дошкольники различают классическую и народную музыку, вокальную и инструментальную музыку, рассказывают о творчестве композиторов. Дети владеют навыками хорового и индивидуального пения. Музыкально – ритмические движения развиты у детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
На занятиях по изо деятельности дифференцированный подход к обучению, учитывались индивидуальные и возрастные особенности детей.
Основная общеобразовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 39 г. Пензы, филиала №3 определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в речевом развитии детей.
Основная общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения(ДОУ) разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении (утверждено Постановлением Правительства Российской Федерации от 27.10.2011 № 2562), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 года № 655 „Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования“; «Изменениями № 1 к 2.4.1.2660-10 „Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях“.
Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям — физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.
ПРОГРАММА СОСТОИТ ИЗ ДВУХ ЧАСТЕЙ:
обязательной части; части, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть Программы обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования. В группе комбинированной направленности обязательная часть программы включает в себя деятельность по квалифицированной коррекции недостатков в речевом развитии детей.
Часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса, отражает:
1) видовое разнообразие учреждения, наличие приоритетных направлений деятельности, в том числе по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательных учреждениях, по проведению санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур, по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей (кроме деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья);
2) специфику национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — пронизывает все разделы Программы, что соответствует задачам развития и способствует сохранению специфики дошкольного детства. Подлинная самодеятельная игра представлена как ведущая деятельность в дошкольном возрасте и как важнейшее средство социализации ребенка (в задачах и содержании образовательной области «Социализация»).
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Часть, формируемая участниками образовательного процесса Программы предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
Всё содержание образовательного процесса представлено в форме задач, стоящих перед педагогом, которые предполагают три вектора решения:
образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов (интеграция всех образовательных областей);
самостоятельная деятельность детей;
взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Данный раздел программы представлен приоритетными направлениями: познавательно-речевое и художественно-эстетическое.
Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность составляет не более 1.5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений и пр.). Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 минут. Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В тёплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.
Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвёртого года жизни) – 2 часа 45 минут, в средней группе (дети пятого года жизни) – 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) – 6 часов 15 минут, в подготовительной группе (дети седьмого года жизни) – 8 часов 30 минут.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни – не более 15 минут, для детей 5-го года жизни – не более 20 минут, для детей 6-го года жизни – не более 25 минут, для детей 7-го года жизни – не более 30 минут. Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30-40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной группах – 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведённого на непрерывную непосредственно образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю, Её продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.
Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени, отведённого на непосредственно образовательную деятельность.
Непосредственно образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводим в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник и среду). Для профилактики утомления детей сочетаем указанную непосредственно образовательную деятельность с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.
Домашние задания воспитанникам не задаются.
В разновозрастных группах продолжительность непосредственно образовательной деятельности дифференцируются в зависимости от возраста ребёнка. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности её следует начинать со старшими детьми, постепенно подключая младших.
В середине года (январь-февраль) для воспитанников дошкольных групп организуем каникулы, во время которых проводим непосредственно образовательную деятельность только эстетического цикла (музыкальную, двигательную, изобразительную, игровую деятельности).
В дни летних каникул непосредственно образовательная деятельность не проводится. Организуются спортивные и подвижные игры, спортивные праздники и развлечения, экскурсии др., а также увеличивается продолжительность прогулок.
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму
ВОСПИТАТЕЛИ:
Музыкальный руководитель - Моджина Ольга Александровна
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму
| Адрес: | 440039, ул.Лазо, 4 |
| Телефон: | 8 (412) 92-61-71 |
| Сайт: | http://ds39f3penza.ru/ |
| Email: | mdou-28@mail.ru |
Детский сад комбинированного вида № 39 (Филиал № 3) г. Пензы Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы заполните форму